蜈蚣叔叔的袜子VIP免费

活动目标1.在有趣的绘本故事情节中，感知、发现和创造多种排列规律。2.感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别和有趣，体验帮助他人的快乐。活动准备《蜈蚣叔叔的袜子》课件，蜈蚣图片若干，蓝色红色夹子若干，袜子图片活动过程一、导入活动：小脚运动小脚穿上鞋子真舒服，我们来动一动小脚。提问：每个人有几只脚啊？可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？播放画面一，引导幼儿猜测是谁的脚。二、播放绘本PPT，学习有规律地排序1.播放画面二，提问：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，你觉得它哪里帅啊？看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣么？它穿了什么颜色的袜子？（发现有"红绿蓝红绿蓝"的规律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的邻居，他好久没看到蜈蚣叔叔了。2.播放PPT，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？3．播放画面四、五、，提问蜈蚣叔叔为什么要穿这么多袜子？有哪些颜色的袜子？嘟嘟的妈妈准备了很多礼物让嘟嘟带给蜈蚣叔叔，嘟嘟来到蜈蚣叔叔家正准备离开，蜈蚣叔叔说："一会又客人要来，我必须穿袜子，你能帮我么？我的袜子挂院子里。"好啊"嘟嘟来到了院子里，看到了好多颜色的袜子。蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿袜子的，心情不好的时候他只穿两种颜色的袜子，今天它病了，只想穿绿色和蓝色的袜子，两种的袜子可以怎么穿呢？你们愿意帮助蜈蚣叔叔么？4.尝试用两种颜色的袜子有规律的排序。（1）幼儿第一次操作，教师帮助幼儿比较发现两种颜色的排列规律。（选出正确和不正确）和幼儿一起观察。提问：你觉得蜈蚣叔叔更喜欢哪种穿法，为什么？（选出正确和不正确的）和幼儿一起观察提问：这几个小朋友用了几种方法啊？这两种方法有什么不一样？（交换位置……）两种颜色的袜子还有别的穿法么？（幼儿讨论）（2）幼儿第二次操作，探索发现新的规律。教师把幼儿探索新的规律用图片进行展示。5.延伸活动：初步感知三种颜色袜子的排列规律。提问:蜈蚣叔叔得到你们的帮助很开心，你们呢？现在蜈蚣叔叔它又想穿三种颜色袜子了，哪三种颜色啊？你们还愿意帮助它么?那我们把夹子放在益智区，等区域活动的时候再帮助它吧。