第二节芳香烃VIP免费

有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案第二节《芳香烃》【学习目标】1、知识与技能（1）了解苯的物理性质和分子组成以及芳香烃和芳香族化合物的概念。（2）掌握苯的结构式并认识苯的结构特征。（3）苯和苯的同系物的结构特点、化学性质（4）苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响2、过程与方法（1）运用苯的分子模型，培养学生的观察能力和空间想象能力。（2）通过从苯的结构和性质推出苯的同系物性质，培养学生的知识迁移能力。3、情感态度与价值观（1）通过图片、模型等创设问题情景，激发学生学习的兴趣。（2）通过动手做烃的球棍模型，体验模型法在化学中的应用。【教材助读】1.掌握苯的物性、结构特点及通式2.苯的化学性质及与笨的同系物化学性质比较【预习反馈】1.苯的物理性质:苯是一种色具有气味的液体，熔沸点较，易，溶于水，密度比水。苯是一种很好的有机溶剂。苯毒。2.苯的分子结构3.苯的同系物通式：【课堂探究】学生活动1：根据前面的知识分析分子式为C6H6是否饱和，可以用什么方法验证？由实验现象又说明了什么？【板书】一、苯1.苯分子的组成结构苯分子结构（凯库勒模型）【提问】根据苯的凯库勒式，分析苯中是不是单双键交替排列？能否通过实验验证呢？通过什么实验可以验证呢？【探究实验】①苯与高锰酸钾溶液反应。②苯与溴水反应【讨论】很据现象，说说的结构。【阅读】阅读课本得出结论：碳碳键是独特的键。【投影】苯环共价键形成的图示。【结论】苯分子的碳碳键键长相等且键长介于单键和双键之间。【教师归纳】从化学性质上看。既能象烷烃哪样发生取代反应，也能象烯烃哪样发生加成反应，不被酸性高锰酸钾氧化。【小结并预制问题】苯可发生哪些取代反应，与烷烃的取代反应比较难易程度如何，苯的加成反应与乙烯的加成反应比较难易程度又如何？【板书】2.苯的化学性质：⑴燃烧氧化：学生活动2：燃烧方程式：现象：。苯被酸性高锰酸钾氧化。【板书】⑵苯的取代反应①苯与液溴的反应反应方程式：有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案溴苯是一种油状液体，密度比水，于水。学生活动3：（1）苯与溴反应，对溴有什么要求？与前面烷烃和烯烃与溴反应对比。（2）溴苯中往往混有溴单质，如何除去？【板书】②苯与硝酸的反应苯在50℃～60℃时，在浓硫酸作用下，可以与浓硝酸发生取代反应。反应方程式：。硝基苯是一种油状液体，有气味，有毒，密度比水，于水学生活动4：硝基苯中往往混有NO2,如何除去呢？【板书】]⑶加成反应：苯与H2在镍作催化剂时的反应式为：。:二、苯的同系物芳香（族）化合物：1、有关概念芳香烃：苯的同系物：由个苯环与烃基相连。苯及苯的同系物通式：。学生活动5：下列属于芳香烃的是2、常见苯的同系物及其命名：学生活动6：写出下列苯的同系物可能的结构简式并加以命名（命名方法见课本p15）。①C7H8：②C8H10：③C9H12的芳香烃共有6种。［小结］：苯的同系物的命名学生活动7：①C7H8的苯环上的一氯代物有3种，二氯代物有6种。②写出C8H10各种同分异构体的一氯代物的种类。【板书】3、苯的同系物的物理性质：与苯相似4、苯的同系物的化学性质：⑴氧化反应①燃烧氧化：【实验2-2】观察苯、甲苯与高锰酸钾酸性溶液的实验②酸性KMnO4氧化：甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色。（苯使酸性高锰酸钾褪色）【教师归纳】原因：受苯环的影响，烃基的活性增强，能被酸性高锰酸钾氧化。KMnO4（H+）有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案*苯的同系物的氧化产物：C6H5—CnH2n+1————→C6H5—COOH⑵取代反应：卤代、硝化制取TNT的方程式为：［小结］：由于受烃基的影响，苯的同系物比苯更易发生苯环上的取代，主要发生在邻对位。⑶能与H2加成【板书】三、芳香烃的来源及其应用【阅读】芳香烃可通过煤干馏所得的煤焦油获得，现在主要通过获得。【板书】*四、稠环芳香烃：两个或多个苯环彼此之间共用相邻的碳原子形成的芳香烃。萘：C10H8蒽：C14H10【当堂检测】1、苯环结构中，不存在单双键交替结构，可以作为证据的事实是（C）①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色；②苯中碳碳键...