《交通问题带来的思考》教学设计VIP专享VIP免费

B类人教版品德与社会四年级下册第三单元《交通问题带来的思考》教学设计肥西县上派学区丽景小学张燕教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解交通的变化，使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，从而引发学生的思考。2、培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。3、提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。教学重点：对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保护教育。教学难点：1、师生达到情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。教学准备教师准备：课件、相关视频、学习卡。学生准备：调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，搜集有关汽车污染方面的问题及对策。设计理念：引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题的本领。教学过程：课前活动：交通标志猜猜猜教师课件出示交通标志卡，让生回答，激发学习欲望，引入课堂。一、激趣导入，初步感知1、谈话导入同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。2、揭示课题科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾难。这就是我们今天要探讨的问题——交通问题带来的思考（板书课题：交通问题带来的思考）二、探究新知，寻找问题活动一我们身边的交通问题1．[播放视频：城市交通问题]引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨：交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，还给我们带来了哪些问题？2．[播放视频：道路交通设施]引导学生结合情境进行讨论：课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。（板书：交通问题）【设计意图：初步了解交通给我们带来的问题——交通事故，加强对交通规则的学习，B类增强自护能力，进行警示教育。】活动二“从汽车污染说起”1．[播放课件：汽车尾气、噪声的危害及能源危机]引导学生结合情境进行讨论:汽车污染是交通的一大问题，它究竟给我们带来了什么？2．[出示图片：无车日]引导学生结合情境进行讨论：无车日有什么意义？人们能解决汽车污染问题吗？【设计意图：让学生知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，同时激发他们解决这些问题的欲望。】三、合作探究、解决问题（一）分组合作1、同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,其实，交通的发展所带来的问题还不止这些，如：大量的能源消耗、扩建公路造成的耕地减少等等，但今天我们选择最具代表性的三个问题（交通事故、交通拥堵、尾气污染）来学习。接下来就请选择你最感兴趣的问题，结合课本第66、67页的内容自由组合，合作探寻交通问题产生的原因及解决方法。（课件出示合作要求）生自由组合，师发放学习卡。生合作学习，师巡视指导。学习卡：交通问题原因所产生的危害解决办法【设计意图：知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，并为此努力着、实践着。】（二）汇报交流哪个小组愿意上来汇报你们的讨论结果？1、交通事故①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧！（课件出示数据）读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规,这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。2、交通拥堵①学生汇报。②小结：其实，造成交通拥堵的原因并不止这些，私家车越来越多，道...