穷人一、教学目标1.会读记本课“搁板、填饱、抱怨、掀起、裹着、魁梧、忧虑、撕破、淋湿、唉、倒霉、忧虑”12个词，理解“勉强、寡妇”的意思，写“怨、虑”。2.能概括课文的主要内容。3.认识课文通过心理活动描写刻画人物品质的表达方法。4.运用心理活动描写的表达方法进行学以致用。二、教学重难点认识课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。三、教学过程（一）联系以往“穷人”课文导入（二）认读书写本课生字词搁板填饱抱怨掀起裹着撕破魁梧忧虑勉强寡妇湿淋淋倒霉唉（三）概括课文内容（四）理解内容，学习表达1.同学们概括得真不错，但如果就这样概括，你觉得还少什么？不过，看不出来渔夫和他的妻子桑娜是什么样的人。他们是什么样的人?2.体会穷，认识心理活动描写3.体会善良，比较不同的的心理活动（五）练笔渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。他想：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（六）总结全文能为别人付出的心是善良的心，能为别人的生活宁可自己受苦是不寻常的人这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵！——[俄]列夫.托尔斯泰这就是列夫.托尔斯泰笔下的穷人，生活贫穷，但保持着人善良的本性。课文除了心理活动描写传神外，还有其他的描写方法也很经典。我们下节课再交流！
