班主任以来最成功或最失败、感受最深的一次处理学生旷课的经历做班主任以来最成功或最失败、感受最深的一次处理学生旷课的经历我是2000年开始踏入工作岗位的,很荣幸的是刚毕业学校领导便安排我做七年级的班主任,我毫无信心,但又不知该如何推辞,百般矛盾之下我接手了这个班级,教的本班的英语
很快我掌握了这个班级的特点:男生多,并且大多很调皮,女生们学习积极性比较高,成绩比较好
男生的调皮和不好学让我这个刚毕业不久的小老师头疼不已,特别是一个叫玉波的小男孩,对学习一点兴趣也没有整天无所事事,脾气犟的像牛犊,我也正好年轻气盛,也不懂得太多的教育方法,更多的采用训斥,我和玉波之间产生的代沟也越来越大,他采取了报复手段--旷课
我火冒三丈,急匆匆赶到他家里,正好那位同学在家,我朝着该生的家长一阵数落玉波的不是,可没想到家长却一味的袒护,我们俩的争吵声越来越大,后来在几名老教师的劝说下我回到了学校,在校长和几名优秀班主任的开导下,我认识到我的教育出现了严重的问题,他们向我分析了学生旷课的原因:一个孩子旷课,其原因可能是多方面的
孩子自己的习性、家庭教育和学校教育,综合性地造成了这样的情况
我也在他们的教育开导下深刻反思:师者,所以传道、授业、解惑也
在中国几千年的历史长河中,师生关系是一种非常特别的关系
自古以来人们都说:「师徒如父子
」更有「一日为师,终身为父」之语
因为老师给予学生的是慧命,如果学生遇到一位明理的老师,有可能接受圣贤的教诲成就真实的道德学问
我重新回到了这位学生的家中,首先对我态度的不平和对玉波和他的父亲真诚的道歉,然后我让玉波以及他的父亲共同讨论了玉波对学习不感兴趣的原因,发现玉波的父亲对孩子的物质需求有求必应,对孩子的学习却很少关心,玉波有“不念书,一样可以挣大钱的思想
”我给玉波以及他的父亲讲了眼下社会的形势,以及学习科学技术在各行各业中的重要性,没想到只通过一下午心平