语文·八下077、克隆技术的伦理问题（一课时）2015年3月12日星期四第2节设计人：知识清单1、了解人与克隆人的区别与联系。2、了解文章的观点，学习论证的方法。3、激发热爱科学的兴趣，提高自己的辨别是非的能力。学习目标1、了解文章的观点，学习论证的方法。2、2、激发热爱科学的兴趣，提高自己的辨别是非的能力。重点了解文章的观点，学习论证的方法。难点了解文章的观点，学习论证的方法。预习指导熟读课文，概括本文的观点。学习指导设计个性设计一、题目解说《克隆技术的伦理问题》主要针对该不该克隆人的问题展开讨论，指出了它在伦理上人们容易与不易接受的问题。二、背景资料克隆技术的发展为人类解决了许多难题，但克隆人也给人类带来了许多问题，因此科学家之间就该不该克隆人发生了争论三、默读课文，整体感知，要求：1、用一句话概括作者的观点，并简要的说说理由。（发展克隆技术，不要克隆人的方针是正确的。）2、说说克隆人和人的区别是什么？（课文第一部分）四、重点部分阅读，掌握作者论证的思路和论证方法。1、在第二部分，作者先摆出认为应该克隆人的理由，然后进行了反驳，找出应该克隆人的理由和反驳的理由。（做法：确定正方和反方，以辩论的形式理解课文内容和作者的观点。）2、阅读“克隆人的反论证”，在文中划出作者认为不能克隆人的充足力理由。3说出文章所应用的论证方法。（正反对比论证、举例论证）五、全文的行文思路是怎样的？（总结主题）文章首先明确克隆人与人的含义与区别，给我们一个明确的概念，然后从正反两个方面来论述。正论，先把对克隆人提出的理由列出来，再用大量的事实为依据加以批驳，告诉我们克隆人的严重后果。在反面论证时，先列举了一些不能成立或不是根本性的理由，然后从伦理学的角度对克隆人做了根本性的阐述。最后得出结论：发展克隆技术，不要克隆人的方针是正确的测效设计教学反思：
