语言：夏天的歌设计意图：《夏天的歌》这个诗歌以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢乐的气氛。内容生动有趣，深受幼儿喜爱，因此，设计了这节课。活动目标：1.理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。2.学习诗歌中“在......里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。活动准备：反应诗歌内容的课件，关于夏天自然景观和人们活动场景的图片。活动过程：一、萌发学习兴趣。二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏幻灯片。2.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。三、学习诗歌。1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。2.结合幻灯片，用问答的形式学习诗歌。3.带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2--3遍。四、根据诗歌的句式创编1.感受诗歌独特的句式结构。2.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观察并想象仿编。3.幼儿展示交流仿编结果，教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌。五、延伸活动在区域活动中，让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来，并学习朗诵。
