二塘小学：梁华春二塘小学：梁华春教学目标：1、学习生字新词。2、了解课文主要内容。3、初步感知科学小品文用词的准确性，学习和运用说明方法。初读提示：1、读准字词，读通句子。2、想一想，课文主要写什么。遥望晶莹资源矿物làn恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民dǔ破碎目睹和蔼可亲kuàngjīngyíngjīngyíngzīzīxiéxiécìcìjiéjiéǎiǎi课文内容我知道：课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“”“”“”三方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉我们应该“”再读思考：这是一个的地球。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”常见的说明方法有：打比方列数字举例子作比较分类别等自主学习要求：1、朗读课文第一、二段。2、思考作者用什么方法来写地球的美丽。并做一些批注。（如：用方法，写出地球的特点。）地球是一个晶莹的球体。上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球是一个晶莹的球体。上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝地球面临的生态危害：地球面临的生态危害：1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3的土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到沙漠化威胁。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3的土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到沙漠化威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。练一练：指出下列句子使用的说明方法。1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）3、在群星璀璨的宇宙中，（地球）就像一叶扁舟。（）4、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）5、“在群星璀璨的宇宙中，（地球）就像一叶扁舟。”这句话是用比喻，说明同相比，地球是的。仿写：。6、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话用了的说明方法，“只有”一词说明了地球的（大小）。仿写：。说明说明渺小渺小有限有限星球星球地球地球保护地球保护地球《只有一个地球》是一篇______文，课文从地球在宇宙中很_____、地球上的资源很_____、人类无法移居别的______这三方面说明只有一个_____的事实，最后号召人们要_________。把握课文内容：把握课文内容：
