走一步走一步再走一步再走一步溪流走一步是江河溪流走一步是江河江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋走一步，再走一步走一步，再走一步天地就将不一样天地就将不一样深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春路尽天绝处路尽天绝处不妨尝试着再走一步不妨尝试着再走一步万水千山万水千山只源于最初的那一步只源于最初的那一步读了上面这首诗，你想说点什么？本文是叙事散文。本文是叙事散文。散文散文,,是以紧凑短小的篇幅、自由灵是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言活的抒写、生动活泼的语言,,把自然美、人情美、把自然美、人情美、哲理美相融合哲理美相融合,,迅速、广泛的反映现实生活的文迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。学样式。根据表达方式侧重点不同根据表达方式侧重点不同,,可分为可分为叙叙事散文事散文和和抒情散文抒情散文。散文的重要特点是。散文的重要特点是“形散“形散而神不散”而神不散”。“形散”指它取材广泛。“形散”指它取材广泛,,结构自结构自由由,,表现方法多样表现方法多样;“;“神不散’指立意明确神不散’指立意明确,,主题主题鲜明而集中。鲜明而集中。训训诫诫()()耸耸立立()()迂迂回回()()嶙峋嶙峋()()凝凝视视()()啜泣啜泣()()头晕目头晕目眩眩()()小心小心翼翼翼翼()()jièjièsǒngsǒngyūyūlínxúnlínxúnníngníngchuòqìchuòqìxuànxuànyìyì耸灌怂罐屡峭篓俏（耸立）（怂恿）（灌溉）（瓦罐）（屡次）（竹篓）（陡峭）（俏丽）训诫：小心翼翼：嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。默读文章，组织学生复述课文1、默读（或听读），理清故事发生的时间、地点、人物；2、默读（或听读），把握故事情节结构。1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？2、“我”是怎样脱险的？1122A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）遇到的危险遇到的危险1122A、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）脱险的过程脱险的过程1122切切忌忌背背读读甲：复述“遇险”乙：复述“脱险”复述课文情节信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）文本品味莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。课文小结：困难好比阴云。如果我们心头阴云密布，又不能刮起一阵大风，让太阳重见天日，就让我们一点一点吹散乌云，让心灵的天空碧空如洗吧！老师送你们几句如何对待困难的格言：困难是弹簧，你强他就弱，你弱他就强。聪明人不是嗟叹不幸，而是立刻行动防止祸患。---------（英）莎士比亚如果问人生最重要的才能是什么，回答是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。---------（英）培根同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我____”为题，写一篇500字左右的文章（先将题目补充完整）意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈...
