荆州市中小学交互式电子白板环境下学科教学活动教学设计与反思学科英语年级八年级任课教师刘亚玲所在学校荆州市草市中学章节名称Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionA共１课时教学目标1.学习有关服装的词汇。2.学习so…that…结构的用法。3.学习有关约会和请求帮助的功能用语。学习者分析学生对于服装的词汇了解不多教学重点内容措施白板应用策略关于服装的单词利用白板图片展示教学难点内容措施白板应用策略so…that…利用白板例句展示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图媒体使用及分析1.学习新单词2.学习1a,完成1b3巩固so…that…4学习2.5综合探究。1教师利用白板展示服装的图片进行教学2利用音频进行听力和跟读练习3用PPT展示so…that…用法１学生看图学单词２听录音回答问题３看例句学习so…that…用法让学生更直观的学习语言，提高学生学习兴趣。利用电子白板的功能展示单词和句子结构的教学更直观，简洁，学生更容易接受。交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）教学应用小结应用了交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）的哪些功能，是否合理？效果如何？图片，ＰＰＴ，音频功能。效果很好。应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？解决了教学中枯燥的满堂灌，使语言学习更接近生活。，教学反思应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。交互式电子白板对于英语教学益处多多，特别是单词的教学，利用图片，学生学习的效率比以前高出了很多，语法的教学利用ＰＰＴ，学生也更容易接受。
