视高小学2015年校本研修计划为顺利推进乡村教师及幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，提升校本研修指导能力，创新教师网络研修模式，推动校本研修常态化运行，促进教师专业化发展，圆满完成2015国培任务，特作如下计划一）总体目标促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，全面提升参训教师信息化环境下的教育教学能力，构建教师有效利用信息技术改进教学的长效机制，深入推动信息技术在学科教学实践的广泛应用。二）学员目标：1．提高师德修养、法治意识和心理健康教育能力，牢固树立服务农村的信念。2．掌握信息技术应用的基本方法，探索信息技术环境下教与学的有效转变。3．改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升教学设计和教学实施能力。4．熟悉混合式培训的流程和方法，学会网络研修的有效方式善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。三、研修对象全校37名在职教师研修时间：2015年10月-2016年1月四、培训安排：1，学校领导对这次国培高度重视，培训前校长开会做动员报告，老师能认识到这次培训的重要性。2，学校管理员要尽职尽责，首先教会老师注册，激活等工作。3，对一些不会操作电脑的老师要逐个辅导，帮他们注册。4，培训中遇到困难的老师，要及时给他们答疑解惑，管理员不会的老师要向研修网的老师及时请教。5，对有些不按时完成作业的老师，要随时督促。力争这次培训能达到百分之百的合格五、奖惩制度(一)、奖励1、按时参加教师校本研修，认真完成相关研修作业，在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。2、以上记入优秀学员考核档案的教师，与学校年度考核挂钩，被评为优秀学员的在同等条件下可优先评优（二）、处罚1、严格坚持考勤制度，凡在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者，均不能取得该项学分3、未能按时间参加培训，培训部合格的不能取得评优资格。4、以上内容将与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个重要指标。在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者，均不能取得该项学分。3、未能按时间参加培训，培训部合格的不能取得评优资格。4、以上内容将与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个重要指标。
