下载后可任意编辑二年级《葡萄沟》知识点梳理二年级《葡萄沟》原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，漂亮极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。二年级《葡萄沟》知识点字：摘、够、修、架、挂、蒸词：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡重点句子：1、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五下载后可任意编辑月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，漂亮极了。3、收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。二年级《葡萄沟》教案课文特点这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。教学目标1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。3、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。教学重点第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。教学难点下载后可任意编辑第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上抓住全段的主要内容。教学过程一、导入在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗?今日，俺们就到这个地方游览一番。二、配乐范读课文边听边考虑：你喜爱这个地方吗?为什么?读后提示不懂的问题。三、通过同学的质疑引出目标带着这些问题俺们来深化学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。四、学习第一自然段1、默读第一自然段：考虑：你从这一段中知道了什么?2、看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。3、怎样读才能读出这种喜爱呢?(练读——指读——齐读)过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄著名中外为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢?下载后可任意编辑五学习第二自然段1、默读第二自然段：考虑：第二段有几句话?每句话讲的是什么?同学讨论明确：(投影)第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。第二句：葡萄的枝叶茂密。第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。2、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容：⑴让俺们来看看这4句话讲了几个意思?(几句话算一个意思)⑵同学讨论明确两个意思：第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。讨论过程中引导同学重点理解3、4句：⑶这两个意思中，哪是主要的呢?⑷俺们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容?⑸谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容?下载后可任意编辑3、抓词语，谈理解：你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢?先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。再谈：一大串……一大串有……有……五光十色4、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情?你喜爱葡萄吗?下面俺人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧!请你把你的喜爱之情读出来。5、你们同意，把这段背下来吗?打出投影;填...
