《妙趣横生的太空生活》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《妙趣横生的太空生活》教案《妙趣横生的太空生活》教案1教学目标：1、有感情的朗读课文，积累相关的词语。2、初步了解一些太空生活的常识，培育学生对科学的兴趣。3、引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。教学重难点：1、有感情的朗读课文，积累相关的词语。2、初步了解一些太空生活的常识，培育学生对科学的兴趣。3、引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。教学具准备：有关太空生活的资料。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。1、师出示“太空吃饭讲究多的”材料，提出要求：认真读读，你都了解了哪些知识？生：自读并沟通读后的收获。师：想不想再多了解点呢？（想）今日我们一起走进太空，去那里看一看，感受一下它的奇妙奥妙与奇妙。板书课题。下载后可任意编辑2、师：看到题目，你有什么疑问？生：沟通疑问：宇航员在太空是怎样生活的？在太空会发生哪些奇异有趣的事情？师：带着这些疑问到课文中寻找答案吧！（设计意图：通过相关的太空材料，激发学生的学习兴趣，对科学的探究产生足够的欲望。）二、初读课文，了解课文。1、引导学生自读课文，并提读要求：把课文读正确、流利；把握课文整体，理清课文思路；勾出不懂得问题等待沟通。2、学生自读课文。3、沟通读书的收获。师：课文讲了一件什么事？生：说自己了解的课文内容。同桌相互沟通自己不懂的问题，并把组内解决不了的问题拿到班上来解决。师生共同沟通一些难以理解的字词和科学问题。如：宇宙、蕴涵、青藏高原等。（设计意图：通过让学生读、沟通不懂的问题，主要的目的是培育学生发现问题、解决问题和合作学习的能力从而将理解课文内容和体会表达特点有机结合起来。）三、书写生字。下载后可任意编辑在写字书上书写生字。（设计题图：提高学生的写字能力。）第二课时一、再读课文，加深对课文的理解。1、指名读课文，提出要求：重点向我们介绍了哪些太空趣事？2、学生读课文。（设计意图：主要目的是让学生熟悉课文内容，为学习重点打基础。）二、学习课文2-4自然段。1、指名读课文，提问：宇航员的生活与我们的平常生活有什么不同？2、学生针对以上问题展开讨论，并从课文中找出答案。3、引导学生学习课文的一些说明方法，如：描述太空睡觉与地球上的不同是采纳了作比较的方法，太空舱的周围设计成地球的景色，仿佛是生活在自己的家乡采纳了打比方的方法。4、师生将宇航员生活的密封舱内的设施、行走姿态和睡眠状况等内容通过表格的形式写出，与地球进行对比。5、将学到的内容用自己的话进行相互介绍。（设计意图：通过这一环节，主要目的是培育学生的语文素养，提高学生的语文学习水平及口语表达方法。）下载后可任意编辑三、学习课文5-8自然段。1、老师引导学生抓住重点词句，体会作者用词的准确性，如：从太空看上去，喜玛拉雅山清楚可见，甚至分的清哪里是森林、湖泊、哪里是平原、溪流。并理解“甚至”一词的用法。2、借助最后一句话，引导学生体会其中蕴涵的情感。（设计意图：通过读课文，理解重点词句，主要目的是让学生合作者一起感受热爱自己的家乡----地球的情感。）四、拓展。1、积累文中的好词句。2、用自己的话介绍妙趣的太空生活。板书：22、妙趣横生的太空生活太空舱内的特点：设施、行走、睡觉。在太空舱观察到的景物：星星、月亮、太阳、妙趣横生地球：最漂亮。《妙趣横生的’太空生活》教案2妙析教材本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的下载后可任意编辑原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探究宇宙的兴趣大有裨益。学情分析学生对太空的了解不是很多，对课文中讲到的太空知识会很感兴趣，学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识，学生不易感受，需要老师在课堂上结合生活实际予以引导。教学建议老师要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练同时结合我国在航天领域取...