（江苏专用）高考生物一轮总复习 第7单元 生物的变异与进化 第3讲 生物变异在育种上的应用学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

第3讲生物变异在育种上的应用考纲考情考查内容等级要求考查详情生物变异在育种上的应用C17年—非选—T27以文字叙述形式考查生物变异在育种上的应用15年—单选—T15诱变育种14年—单选—T13考查诱变育种13年—多选—T25结合变异考查植物育种方式的选择知识整合一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过________，获得新品种的方法。2．原理：________________。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本→________，获得F1→F1________→获得F2→鉴别、选择需要的类型，优良品种。4．优点：________________________________________________________。5．应用：培育性状重组型优良品种。二、诱变育种1．概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生________________，从而获得优良变异类型的育种方法。2．原理：________________。3．过程：选择生物→诱发基因突变→选择________→培育。4．优点：①可以提高________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。②大幅度地改良某些性状。5．应用：培育具有________的品种。考点突破1考点1几种育种1．常见育种方法比较名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，自交到不发生性状分离为止(纯合化)培育杂种优势品种：一般是选取纯合双亲杂交使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优”(1)育种时间(2)局限于同一种或亲缘关系较近的个体；年年制种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦；杂交水稻、玉米诱变育种基因突变①物理：紫外线、X射线或γ射线，微重力、激光等处理，再筛选；②化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性)高产青霉菌，“黑农五号”大豆品种等的培育和高产雄性家蚕的培育单倍体育种染色体数目变异①先花药离体培养，培育出单倍体植株；②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子；③从中选择优良植株明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程技术复杂且需与杂交育种配合用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦多倍体育种染色体数目用一定浓度操作简单，能所获品种发三倍体无子2变异的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗较快获得所需品种育延迟，结实率低，一般只适用于植物西瓜、八倍体小黑麦转基因育种基因重组提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→目的基因的表达与检测→筛选出符合要求的新品种目的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉2.育种方式的选择(1)根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法①集中不同亲本的优良性状：a.一般情况下，选择杂交育种，这也是最简捷的方法；b.需要缩短育种年限(快速育种)时，选择单倍体育种。②培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种——多倍体育种。③提高变异频率，“改良”“改造”或“直接改变”现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。④若要培育隐性性状个体，可选择自交或杂交育种，只要出现该性状即可。(2)根据育种流程图来辨别育种方式①杂交育种：涉及亲本的杂交和子代的自交。②诱变育种：涉及诱变因子，产生的子代中会出现新的基因，但基因的总数不变。③单倍体育种：常用方法为花药离体培养，然后人工诱导染色体加倍，形成纯合子。④多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。⑤基因工程育种：与原有生物相比，出现了新的基因。3．单倍体育种、多倍体育种及植物细胞工程育种的几个易错点(1)单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。(2)用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，属于单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。(3)单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。(4)...