高一生物第3章第3节细胞核——系统的控制中心教学案【预习目标】1、了解细胞核的结构和功能2、了解细胞的概述及模型构建【新知自主探究】一、细胞核的结构和功能1、细胞核的分布：用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的是；除了高等植物成熟的__________细胞和哺乳动物成熟的_____细胞等少数细胞外，真核细胞都有细胞核。2、细胞核的结构：（观察课本P53细胞核结构模式图）细胞核是由、和、组成的，核膜是___层膜，把与分开，核膜上有大分子通道，核孔的作用是实现之间频繁的和。染色质由_______和________组成，________是遗传信息的载体，因容易被染料染成深色而得名。染色质与染色体的关系是。核仁的作用是与__________的合成以及___________的形成有关。3、细胞核的功能：细胞核是，是细胞和___________的控制中心。二、细胞的概述及模型建构1、细胞的概述：细胞作为基本的，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为，使生命活动能够在变化的环境中、地进行。这是几十亿年进化的产物。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。2、模型构建：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种___________的描述。其形式很多，包括__________、_________、___________等。例如，挂图、细胞结构模式图和模型、沃森和克里克制作的著名的___________________模型，属于________模型。座标曲线、公式Nt=N0·λt）都是模型。注意：照片不属于模型。【自我检测】1、以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）Ａ．同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质Ｂ．同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质Ｃ．不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质Ｄ．不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质2、生物的遗传物质是（）Ａ．DNAＢ．RNAＣ．核酸Ｄ．染色体3、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是()A.细胞核内有遗传物质B.细胞保持完整性用心爱心专心1C.细胞膜的流动性D.线粒体提供能量4、细胞代谢活动的控制中心是（）A．细胞质基质B．细胞器C．细胞核D．细胞膜高一生物第3章第3节细胞核——系统的控制中心教学案课内探究案【学习目标】1、理解细胞核是细胞生命活动的控制中心2、掌握细胞核的结构3、学会制作真核细胞的三维结构模型【课内探究精讲点拨】探究点一：细胞核的功能阅读课文P52，资料分析，思考下列问题1、黑白美西螈核移植实验,结论：美西螈皮肤颜色遗传受控制。2、蝾螈受精卵横缢实验，结论：蝾螈的细胞分裂、分化受控制，没有，细胞不能进行分裂，分化。3、变形虫切割实验，结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受控制,是细胞生命活动的控制中心。4、伞藻嫁接实验，结论：伞藻“帽”的形状是由控制的，生物体形态结构的建成主要与有关。最终结论：细胞核功能（1）细胞核是：细胞核是遗传物质（DNA）储存和复制的主要场所。（2）细胞核是：细胞核通过控制物质合成、能量转换和信息交流，使细胞能够进行正常的代谢。特别提醒：①凡是无核细胞，即不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的筛管细胞；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。②有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。【试一试1】如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫（图中a.纤毛；b.大核；c.根部），将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是（）A.①B.②C.③D.①、②或③用心爱心专心2【试一试2】汉麦林（hammerlin)的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯（c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯（d)这个实验可以说明（）A.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞核B.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞质C.杯状藻藻杯的形态是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果D.条件不足，不能得出实验结论探究点二：细胞核的结构1、结构及相应功能核膜：。染色质：。核仁：。核孔：。2、染色质与染色体的关系（1）概念:染色质是真核细胞在间期中由和以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形...
