高考生物一轮复习 第8单元 生物个体的稳态 非选择题五大命题点规范答题指导（三）个体生命活动调节题学案 苏教版-苏教版高三全册生物学案VIP免费

非选择题五大命题点规范答题指导(三)|个体生命活动调节题[典题示范](2017·全国卷Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是①____________________。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是②________________，D组注射的营养物质是③______________。(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是④_________________________________________________________________。[名师指导]1．统领题干信息，准确进行信息转化。本题回答①时，关注关键信息“均腹腔注射等量胰岛素溶液”、“出现反应迟钝、嗜睡等症状”，由此转化为“低血糖现象”，若转化为“血糖低”不得分。2．语言表述要完整，准确。本题回答①时，答案一定要点明“血糖低于正常水平”；回答④时一定要注意问题中“环节的机理分别是”C、D两组都要准确叙述才得分。[规范答案](1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高[强化一练](2018·河北省衡水中学高三模考)如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请据图回答相关问题：(1)激素分泌后通过________运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为_________________________________________________________________________________________________________________。(2)若内分泌腺X为甲状腺，在寒冷环境中激素C能增加机体产热，产热原因是______________________________________________________________。(3)若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系，可在离体培养的垂体组织中注射激素________(填字母)，然后检测______________________________变化来确定它们之间的调节关系。[解析](1)激素调节的特点之一是通过体液运输，激素能与靶细胞表面的特异性受体结合。(2)若内分泌腺X是甲状腺，则激素C为甲状腺激素，在寒冷条件下，甲状腺激素可促进机体骨骼肌和肝脏代谢增强产生更多热能。(3)若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系，必须设法检测激素C对垂体产生和分泌激素B的影响，因此检测离体培养的垂体组织在注射了激素C后，分泌到培养基中的激素B的含量变化可以证明。[答案](1)体液(或“血液”)靶细胞有相应的特异性受体(2)肌肉和肝脏代谢增强，加速氧化分解释放更多能量(3)C注射前后培养环境中激素B的浓度