第29讲现代生物进化理论考纲要求考情分析命题趋势1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)2．共同进化与生物多样性的形成(Ⅱ)2017，江苏卷，7T2016，北京卷，3T2016，江苏卷，12T2015，安徽卷，5T2015，全国卷Ⅰ，32T大都是直接考查现代生物进化理论的内容，或者是与生产实践及热点问题相联系，应用现代生物进化理论解释一些自然现象和指导实践有关基因频率的计算考查的内容主要包括利用基因型频率求基因频率或利用基因频率求基因型频率分值：2～9分考点一现代生物进化理论一、拉马克进化学说1．内容：__用进废退__和__获得性遗传__是生物不断进化的主要原因。2．意义：否定了__神创论和物种不变论__，奠定了科学生物进化论的基础。二、达尔文自然选择学说1．内容答案过度繁殖遗传变异适者生存2．意义：科学地解释了__生物进化__的原因，以及生物的__多样性__和适应性，有助于人们正确地认识生物界。3．局限性三、现代生物进化理论1．种群是生物进化的基本单位(1)种群：生活在__一定区域的同种生物__的全部个体。(2)基因库：一个种群中全部个体所含有的__全部基因__。(3)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部__等位基因数__的比率。2．可遗传的变异3．自然选择决定生物进化的方向：变异是__不定向的__――→不利变异被__淘汰__，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生__定向改变__――→生物朝一定方向缓慢进化。4．隔离与物种的形成(1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生__可育后代__的一群生物称为一个物种，简称种。(2)隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能__自由交流__的现象叫做隔离，包括两种类型：__地理隔离__和生殖隔离。(3)作用：__隔离__是物种形成的必要条件，__生殖隔离__的形成标志着新物种的形成。四、共同进化与生物多样性的形成1．共同进化(1)概念：不同物种之间，__生物与无机环境__之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的__相互选择__和生物与无机环境之间的__相互影响__。(3)生物进化的历程和规律①简单→复杂，水生→陆生，低等→高等。②代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。③结构：原核细胞→真核单细胞→真核多细胞。④生殖：无性生殖→有性生殖，体外受精→体内受精。2．生物多样性的形成(1)内容：__基因__多样性、物种多样性、__生态系统__多样性。(2)形成原因：生物的共同进化。对现代生物进化理论的理解1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果。(×)(2)突变即基因突变的简称。(×)(3)变异的方向由环境决定。(×)(4)形态、结构一致的两生物一定为同种生物。(×)(5)交配后能产生后代的一定是同一物种。(×)2．从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是(D)①自然选择学说不能科学地解释生物进化的多样性的原因②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象⑤自然选择学说不能科学地解释生物适应性的原因A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．下列有关遗传和进化的叙述，正确的是(D)A．同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化B．二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种C．如果某种群数量大量减少，则该种群一定发生了进化D．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流解析不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这称为共同进化，A项错误；三倍体西瓜不可育，所以不能称为一个新物种，B项错误；当某种群数量大量减少时，该种群的基因频率不一定会发生改变，即该种群不一定发生进化，C项错误；隔离是物种形成的必要条件，其实质是阻止种群间的基因交流，D项正确。与进化有关的易混概念辨析(1)突变与基因突变：突变包括基因突变与染色体变异。(2)变异先于选择，例如害虫抗药性的产生是在农药使用之前，农药仅起到选择作用。(3)自然选择是定向的，但也不是说只有一个方向。如常刮大风的海岛上昆虫就向无翅和翅异常发达两个方向进化。(4)生物进化与物种形成：生物进化的实质是种群基因频...
