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(江苏专用)高考数学大一轮复习 第七章 不等式、推理与证明、数学归纳法 7.6 直接证明与间接证明教案(含解析)-人教版高三全册数学教案VIP免费

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§7.6直接证明与间接证明考情考向分析高考要求了解分析法、综合法、反证法,会用这些方法处理一些简单问题,高考一般不单独考查,会与其他知识综合在一起命题.1.直接证明(1)定义:直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明方法.(2)一般形式⇒A⇒B⇒C⇒…⇒本题结论.(3)综合法①定义:从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止.这种证明方法常称为综合法.②推证过程⇒…⇒…⇒(4)分析法①定义:从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止.这种证明方法常称为分析法.②推证过程⇐…⇐…⇐2.间接证明(1)常用的间接证明方法有反证法、同一法等.(2)反证法的基本步骤①反设——假设命题的结论不成立,即假定原结论的反面为真.②归谬——从反设和已知条件出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果.③存真——由矛盾结果,断定反设不真,从而肯定原结论成立.概念方法微思考1.直接证明中的综合法是演绎推理吗?提示是.用综合法证明时常省略大前提.2.综合法与分析法的推理过程有何区别?提示综合法是执因索果,分析法是执果索因,推理方式是互逆的.3.反证法是“要证原命题成立,只需证其逆否命题成立”的推理方法吗?提示不是.反证法是命题中“p与綈p”关系的应用.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)综合法是直接证明,分析法是间接证明.(×)(2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.(×)(3)用反证法证明结论“a>b”时,应假设“aQ解析P2=2a+13+2,Q2=2a+13+2,∴P2>Q2,又 P>0,Q>0,∴P>Q.3.[P87习题T7]设实数a,b,c成等比数列,非零实数x,y分别为a与b,b与c的等差中项,则+=________.答案2解析由题意,得x=,y=,b2=ac,∴xy=,+========2.题组三易错自纠4.若a,b,c为实数,且aab>b2;③<;④>.答案②解析a2-ab=a(a-b), a0,∴a2>ab.(*1)又ab-b2=b(a-b)>0,∴ab>b2,(*2)由(*1)(*2)得a2>ab>b2.5.用反证法证明命题:“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要作的假设是________________.答案方程x3+ax+b=0没有实根解析方程x3+ax+b=0至少有一个实根的反面是方程x3+ax+b=0没有实根.6.如果△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于△A2B2C2的三个内角的正弦值,则△A2B2C2是__________三角形.答案钝角解析由条件知,△A1B1C1的三个内角的余弦值均大于0,则△A1B1C1是锐角三角形,假设△A2B2C2是锐角三角形.由得那么,A2+B2+C2=,这与三角形内角和为π相矛盾.所以假设不成立.假设△A2B2C2是直角三角形,不妨设A2=,则cosA1=sinA2=1,A1=0,矛盾.所以△A2B2C2是钝角三角形.题型一综合法的应用1.已知m>1,a=-,b=-,则a,b的大小关系为________.答案a+>0(m>1),∴<,即aa+b成立,则a,b应满足的条件是__________________________.答案a≥0,b≥0且a≠b解析 a+b-(a+b)=(a-b)+(b-a)=(-)(a-b)=(-)2(+).∴当a≥0,b≥0且a≠b时,(-)2(+)>0.∴a+b>a+b成立的条件是a≥0,b≥0且a≠b.3.若a,b,c是不全相等的正数,求证:lg+lg+lg>lga+lgb+lgc.证明 a,b,c∈(0,+∞),∴≥>0,≥>0,≥>0.由于a,b,c是不全相等的正数,∴上述三个不等式中等号不能同时成立,∴··>abc>0成立.上式两边同时取常用对数,得lg>lg(abc),∴lg+lg+lg>lga+lgb+lgc.4.已知a,b,c>0,a+b+c=1.求证:(1)++≤;(2)++≥.证明(1) (++)2=(a+b+c)+2+2+2≤(a+b+...

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