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(鲁京津琼专用)高考数学大一轮复习 第五章 平面向量与复数 微专题六 向量中数量积的最值教案(含解析)-人教版高三全册数学教案VIP免费

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微专题六向量中数量积的最值[经验分享]在平面向量的问题中,存在一种“以平面图形为载体的有关数量积的最大值问题”,通过对该类问题的多解探究,进一步提高分析、解决此类问题的能力.题目(2018·南通调研)如图1,已知AC=2,B为AC的中点,分别以AB,AC为直径在AC同侧作半圆,M,N分别为两半圆上的动点(不含端点A,B,C),且BM⊥BN,则AM·CN的最大值为________.答案解析方法一由题设可知AB=BC=BN=1.因为点M在以AB为直径的半圆上,所以AM⊥BM,又BM⊥BN,所以AM∥BN,若设∠MAB=θ,则∠NBC=θ.如题图2,建立平面直角坐标系xBy,则点A(-1,0),M(-sin2θ,sinθcosθ),C(1,0),N(cosθ,sinθ),所以AM=(-sin2θ+1,sinθcosθ)=(cos2θ,sinθcosθ),CN=(cosθ-1,sinθ).于是,AM·CN=cos2θ·(cosθ-1)+sin2θcosθ=cos3θ-cos2θ+(1-cos2θ)cosθ=-cos2θ+cosθ=-2.又易知0<θ<,所以,当θ=时,可得AM·CN的最大值为.评注上述求解过程的切入点是引入辅助角θ,准确写出点M,N的坐标,以便灵活利用平面向量的坐标运算加以求解.方法二如题图2,建立平面直角坐标系xBy,设直线BN的方程为y=kx(k>0),则因为BM⊥BN,所以直线BM的方程为y=-x.注意到点N是直线BN与以AC为直径的半圆的交点,所以将y=kx与x2+y2=1联立,可求得点N的坐标为.注意到点M是直线BM与以AB为直径的半圆的交点,所以将y=-x与2+y2=联立,可求得点M的坐标为.又点A(-1,0),C(1,0),所以向量AM=,CN=,所以AM·CN=+·1==-=-2,故当=,即k=时,可得AM·CN的最大值为.评注上述求解过程的关键是引入参数k(直线BN的斜率),并借助直线和圆的方程,灵活求解点M,N的坐标,整个求解过程显然比方法一增加了许多运算量.方法三由题设可知AB=BC=BN=1,因为点M在以AB为直径的半圆上,所以AM⊥BM,又BM⊥BN,所以AM∥BN,所以AM·BN=|AM|×1×cos0°=|AM|.因为AM⊥BM,AB=1,所以|AM|=1×cos∠MAB=cos∠MAB,所以AM·BC=AM·AB=|AM|×1×cos∠MAB=|AM|2.于是,AM·CN=AM·(BN-BC)=AM·BN-AM·BC=|AM|-|AM|2=-2.又0<|AM|<1,所以,当|AM|=时,可得AM·CN的最大值为.评注上述求解过程的关键是充分利用平面向量的数量积公式a·b=|a|·|b|cosθ,将目标问题等价转化为求解关于“|AM|”的二次函数在区间(0,1)上的最大值.方法四如图3,分别延长AM,CN,设其交点为E,并设ME与大半圆的交点为D,连接CD,则易知AM⊥MB,AD⊥DC,所以BM∥CD,又B为AC的中点,图3所以M为AD的中点,所以AM=AD.又易知AE∥BN,且B为AC的中点,所以N为CE的中点,所以CN=CE.于是,AM·CN=AD·CE=AD·(CD+DE)=AD·CD+AD·DE=0+|AD|·|DE|cos0°=|AD|·|DE|.因为BN为△ACE的中位线,所以|AD|+|DE|=|AE|=2|BN|=2.从而,AM·CN=|AD|·|DE|≤2=×2=,2当且仅当|AD|=|DE|,即D为AE的中点时不等式取等号.故所求AM·CN的最大值为.评注上述求解过程的关键是巧作辅助线,充分利用相关平面几何知识,先获得AM=AD和CN=CE,然后再综合利用向量的几何意义、数量积运算、三角形中位线性质定理以及基本不等式的变形式“ab≤2”加以灵活求解.方法五如图4,以BC为直径画半圆,交BN于点D,连接CD,则BD⊥CD.又易知AM∥BD,且AM=BD,所以图4AM·CN=BD·(CD+DN)=BD·CD+BD·DN=0+|BD|·|DN|cos0°=|BD|·|DN|≤2=2=,当且仅当|BD|=|DN|,即D为BN中点时不等式取等号.故所求AM·CN的最大值为.评注上述求解过程的关键是巧作“半圆”,先将目标问题等价转化为求|BD|·|DN|的最大值,再灵活利用基本不等式的变形巧求最大值.显然,该解法最简单,故值得我们细细品味、深思!综上,不同的思维切入点,往往可获得不同的解题体验,真可谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,需要我们在学中“悟”,在“悟”中不断提升解题技巧.3

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