弋阳县培英小学李沪弋阳县培英小学李沪安安（人教版教材三年级上册第八单元）第一方面、教材分析教学目标：1、在具体情境中，能对一些事件的发生进行简单的判断和推理，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述事件发生的可能性。2、经历探究过程，体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，获得初步的概率思想。体会动手实践是获得科学结论的一种有效方法。3、能运用所学知识解释简单的实际问题，从而训练思维的严谨性及口语表达的准确性。教学重点：“体验生活中的确定和不确定现象”，正确判断事件发生的可能性。教学难点：理解生活中的确定和不确定现象，用“一定”、“可能”、“不可能”准确描述生活中的事情。第二方面、教学方法•谈话法•演示法•活动教学法•指导练习法第三方面、学习方法•自主学习法•实践操作法•合作交流学习法第四方面、教学程序第一环节：游戏导入——感知“可能性”第二环节：实践体验——理解“可能性”第三环节：学以致用——应用“可能性”第四环节：全课总结，拓展延伸第五方面、资源应用三、利用卫星资源，创设课堂教学情景，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。四、利用卫星资源，直观形象地展示知识要点，帮助学生理解抽象的数学知识，提高课堂教学效率。一、利用卫星资源，增强教学与现实生活的密切联系，提高学生应用数学的能力，提高课堂教学效率。二、利用卫星资源，拓宽教学途径，丰富教学手段，提高课堂教学效率。
