（全国版）高考生物一轮复习 第5单元 遗传定律和伴性遗传 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)考纲要求全国卷五年考情基因的自由组合定律(Ⅱ)2017·卷ⅠT6,2017·卷ⅡT6,2017·卷ⅢT32,2016·卷ⅢT62016·卷ⅡT32,2014·卷ⅠT32考点一|两对相对性状的遗传实验及基因的自由组合定律(对应学生用书第96页)[识记—基础梳理]1．两对相对性状的杂交实验——发现问题其过程为：P黄圆×绿皱↓F1黄圆↓⊗F29黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱2．对自由组合现象的解释——提出假说(1)配子的产生①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。②F1产生的配子a．雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。b．雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。(2)配子的结合①假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。②F1配子的结合方式有16种。(3)遗传图解试写出F2四种表现型包含的基因型①黄色圆粒：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr。②黄色皱粒：YYrr、Yyrr。③绿色圆粒：yyRR、yyRr。④绿色皱粒：yyrr。3．设计测交方案及验证——演绎和推理(1)方法：测交实验。(2)遗传图解4．自由组合定律——得出结论(1)实验：非同源染色体上的非等位基因自由组合。(如图)(2)时间：减数第一次分裂后期。(3)范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。5．孟德尔获得成功的原因(1)正确选用实验材料。(2)对性状分析由一对到多对。(3)对实验结果进行统计学分析。(4)科学地设计了实验程序。1．判断正误(1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。(√)(2)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。(×)【提示】精子的数量比卵细胞多。(3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和4种卵细胞可以自由组合。(×)【提示】自由组合是指F1产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。(×)【提示】自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(5)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(×)【提示】后代表现型与亲本不同的概率占7/16。2．据图思考(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪些基因不遵循基因的自由组合定律？为什么？(2)乙图中基因自由组合发生在哪些过程中？为什么？【提示】(1)Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律。(2)④⑤。基因自由组合发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组，故①～⑥过程中仅④、⑤过程发生基因自由组合，图①、②过程仅发生了等位基因分离，未发生基因自由组合。[理解—深化探究]1．孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F2的黄色圆粒、黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中纯合子分别占多少？【提示】1/9,1/3,1/3。2．在孟德尔的两对相对性状的实验中，具有1∶1∶1∶1比例的有哪些？【提示】F1产生配子类型的比例；F1测交后代基因型的比例；F1测交后代的性状分离比。3．请图解说明自由组合定律的实质【提示】4．以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为3∶1。假如两对基因都是完全显性遗传，则F1中两对基因在染色体上的位置关系如何？如果F2的性状分离比为1∶2∶1，F1中两对基因在染色体上的位置关系又如何？【提示】[运用—考向对练]考向1考查两对相对性状遗传实验的分析1．(2018·江苏四市模拟)孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这种比例无直接关系的是()A．亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆B．F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C．F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的D．F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体A[亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，两种情...