高二生物学科第一节种群的特征I学习目标1.能掌握用样方法调查种群密度。2列举种群的特征。II学习重难点1.种群的特征2.样方的选择和确定。3.标志重捕法的运用.III方法指导(可根据学情或教学内容选用方法)自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升一、【自学质疑/交流展示】1.生态学上把在，称为种群。2.种群在中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的。3.调查种群密度常用的方法是和。4.出生率是指在单位时间内数目占总种群个体数的比率。死亡率是指在单位时间内数目占总个体数的比率。5.迁入率或迁出率是指在单位时间内占种群个体总数的比率。6.年龄组成是指一个种群中的个体数目的比例，大致可分为三种类型：、、。7..通过本节的学习,你认为从那些方面可以从哪些方面控制人口增长?8..本节种群特征学习中,你认为保护野生濒危动物时应该注意哪些问题/二、【知识构建】类型：增长、波动、稳定和下降条件：理想条件下“J”型曲线数量计算公式：Nt=N0λt增长曲线常见种群：刚迁入新环境的种群条件：自然或通常条件下[来源:高@考%资*源+#网]“S”型曲线K值、增长度及实践应用[来源:高@考%资*源+#网]常见种群：在有限的环境条件条件下自然因素：如气候、食物、被捕食、传染病用心爱心专心1种群数量的变化影响种群数量变化人工因素种植业和养殖业发展，使人工控制的种群数量不断增长砍代森林、猎捕动物和环境污染，使野生动植物种群数量急剧减少研究种群数量变化的意义三、【基础检测、巩固练习】1．以下属于种群范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鱼类D．一个公园内所有的树木2．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将A．明显增加B．明显减少C．先减后增D．相对稳定3.一个种群中年轻个体非常多，老年个体数非常少，此种群属于哪种年龄组成类型A．增长型B．稳定型C．衰退型D．不定型4、下列关于种群密度调查的叙述，合理的是()。A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势5、运用标志重捕法对动物野外调查，下列哪一项假设不符合这一方面的调查()。A.被标志的动物在种群中完全混合B.个体被捕捉的概率相等，与标志状况、年龄和性别无关C.被标志的动物物种明显地群聚D.动物在行为上不受标志物的影响，标志物不脱落二、【迁移应用】6、试根据下图所示我国人口年龄性别构成回答：(1)图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是。(2)图中I阶段表明当时我国人口发展的主要特点是。(3)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是，产生这一结果的主要原因是。二、6(1)新生儿中男、女可能性均为50％(2)人口出生率迅速增高(3)人口出生率不断下降推行计划生育政策取得实效用心爱心专心2
