吃穿住话古今（二）教学目标：1、了解我国服饰、纺织的产生与发展，认识服饰以及它们与人们社会生活的关系。由此体会人类的文明进步与社会的发展。2、感受我国服饰和建筑艺术的神奇、美妙和丰富多彩。3、学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学重点：了解我国服饰、纺织的产生与发展人们社会生活的关系。教学难点：用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学准备：图片课时数：2课时教学过程：活动一：服饰与气候的关系师：看看我穿的衣服就知道是啥季节？（春季、秋季）由此可以知道服饰与什么有关？生：服饰与季节气候有关。（板书：服饰；季节气候）活动二、服饰与职业的关系师：请大家看大屏幕的图像，说一说他们是从事什么工作的？你们是根据什么断定的？服饰还与什么有关？生：回答问题（板书：职业）师：那么服饰还和什么有关呢？活动三、服饰起源与人类文明进步师：看34页这两幅图，远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，用树叶遮身和穿兽皮的这一过程说明什么？生：兽皮比树叶保暖，社会的进步。（板书：人类进步）活动四：服饰变化与社会发展生：看书34页的麻和丝衣图材料的变化，说明什么？（社会的发展、人类的进步、生产技术的提高。）师：介绍麻6000多年前，丝5000多年前，2000多年前的丝衣。2-3千年前，我国有了棉花种植。（板书：社会发展）师：介绍丝绸之路（出示古代丝绸之路图）生：说出经过地区的地名，丝绸之路有什么作用吗？小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域换回许多西域的奇珍异宝，丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣昌盛。生：看书35页了解黄道婆。小结：黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，人们才穿上了价廉物美的棉布。活动五、从服饰看社会师：出示图片皇帝穿龙袍，武士穿战袍，宰相穿官服等，我们从这些可以看出，那时候服饰与什么有关？（板书：身份）小结：同学们，远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的，而现在这些服饰已经成为不同身份地位的标志。我们的服饰在不断地发展变化，我们的社会也在不断地发展。、生：看书36页，日本和服与唐朝服饰有相似说明什么？小结：和服受到唐朝服饰的影响，成了日本的国服唐代服饰不仅对日本、东南亚等一些国家产生了很大影响。到今天，东南亚等一些国家仍然把唐朝的服饰作为正式的礼服，可见影响之深远。六、当代社会的发展与服饰的繁荣师：出示课件：牛仔服、T恤衫、西装、旗袍、唐装。这些服饰有那些是从我们祖先那里沿袭下来的，哪些是从外国学来的。当代服饰样式繁多，面料多样，如丝绸、棉、麻、化纤、纳米、莱卡、腈纶……总结：同学们，今天我们通过研究服饰的发展和变化，体会到了人类的进步，社会的发展。同时，我们也初步学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。板书设计：吃穿住话古今季节气候职业身份人类进步服饰｛社会发展经济水平生产技术……教学反思：
