一.教学内容：第六章物质的物理属性1.物体的质量2.用天平测物体的质量3.物质的密度二.重、难点重点是：物质的质量密度的概念定义公式单位及相关计算难点：质量的概念及相关计算三.知识点分析1.质量是物质的一种基本属性，是表示物体所含物质的多少叫做物体的质量，在国际单位制中，其单位是千克，符号是kg.常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、吨(t)，它们之间的换算关系是：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg所谓物质的基本属性是指不随形状、状态及位置的变化而变化。对于质量是物体本身的一种物理属性，我们可以通过主动参与来认识理解：①课堂学习前，先准备一块橡皮泥，上课时把它捏成各种形状，再将它放到教室中不同的地方或者展开我们丰富多彩的想象（设想把它带到月球上），一起来讨论它的质量如何变化；②课前可在家中用冰箱制作一块冰，然后观察它在化成水的过程中，质量有什么样的变化。2.在生活中我们用各种秤来测量物体的质量，而在实验室中我们用天平来测量物体的质量。而天平的使用是我们要学习的重点，这里既是知识的要求也是能力的要求如下图是天平的构造。在使用天平时应该从如下几个方面来学习一.调节1）水平调节：将天平放在水平的工作台上即可。2）横梁调节：然后把游码放在标尺的“0”刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。a.调节部位：横梁两端的平衡螺丝母b.调节方法：左偏右调，右偏左调c.判断平衡的方法：（1）静止时指针指在标尺中央的红线上（2）摆动时，指针左右摆动的幅度相等二.放置方法3）左物右码测量物体质量时，将物体放在天平的左盘，用镊子夹取砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，使指针对准分度盘的中线。三.读数原则：4）左盘（物体）的质量=右盘（砝码）的质量+游码所示的质量四.注意事项1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大称量值，向盘内加减砝码时要轻拿轻放2）天平与砝码应该保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里，不能直接用手拿取砝码（认真观察天平的最大测量值和标尺上的分度值；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往盘里加减砝码时应轻拿轻放；）3）我们在用天平测量微小物体的质量时常采用“积多求少”的方法，例如测一枚大头针的质量，先测出100枚的质量，再求出一枚的质量。3.物质的密度这是物质的又一个基本属性，它是指物质的质量与体积的比值，它是物质体积相同时，质量不同的一种属性。其实验探究过程可以用下图来表示。我们可以看出两种体积相同的木块与铁块，它们的质量不同，而同一种物质的质量与体积的比值是相同的，我们就用这个比值来表示物质的这种性质。即密度是指：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。用公式表示成：，通常用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度的公式可以表示成：ρ=。在国际单位制中质量的单位是千克，体积的单位是米3，密度的单位是千克/米3，符号为kg/m3，读作：千克每立方米。密度的单位有时也用克/厘米3，符号为g/cm3。【典型例题】案例分析例1.试着估测以下物体的质量，并将它们按质量从大到小的顺序排列：①一头蓝鲸、②一个电子、③一只苹果、④一只公鸡。正确的顺序排列是：。解析：我们应该对生活中许多物体的质量有初步的认识，这就需要多估测，并进行准确的测量或者查阅相关的资料加以比较，不断提高我们认识物体的能力。这里，一头蓝鲸的质量约为1.5×105kg，一个电子约0.91×10-30kg，一只苹果约0.15kg，一只公鸡约2.0kg，有了这样的认识，我们就不难得出结论了。答案：①④③②。说明：生活中的物体都有各自的质量，我们常常要比较不同物体的质量大小。例2.下列过程使物体质量改变的是（）A.一杯水放入冰箱中后结成冰B.把一块矿石由矿井下被带到了地面上C.将一块金属板锻压成金属球D.正在给急救病人使用的氧气瓶中的氧气解析：物体的质量是物体的一种物理属性。大量实验事实说明，当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量不改变。选项A中水结成冰，是状态的变化，不会引起质量的变化；选项B中矿石的位置发生了变化，同样不能引起质量的改变...
