细菌和真菌在自然界中的作用(2)课型：新授课课时：1教材分析：从学生生活实际出发，创设情景，通过观察思考、表达交流，达到突破重点、解决难点的目的，进而明白细菌和真菌在自然界中的作用。学情分析：学生已知道细菌和真菌是生态系统中的分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环的确不清楚。所以要求教师要注意从典型案例入手，通过分析学生熟知的事情，了解细菌和真菌在自然界中的作用。教学目标：1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。教学策略：创设情景---观察思考---表达交流---归纳总结---得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、作为分解者参与物质循环2、引起动植物和人患病激情、质疑激发兴趣阐述观点看书、讨论发表观点创设情景：如果没有细菌和真菌，生物圈会怎样呢？导入新课。组织学生观察与思考指导帮助3、与动植物共生得出结论技能训练进一步明确巩固新知知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业课后记：“作为分解者参与物质循环”是本节课的重点，要充分展开讨论，并结合生态系统中有关分解者的知识加以复习，让学生有更明确的认识。物质循环对学生来说比较笼统，要明确指出有机物被分解成水、无机盐和二氧化碳，然后被植物利用，又重新制造成有机物。有机物---------无机物
