默默耕耘无私奉献一代教育家蔡元培曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。在我身边就有一位默默耕耘，无私奉献的特别优秀的教师——何明鑫老师，何老师虽然是一位老教师，但他对工作的敬业、认真以及那满腔的热情都是我们年青教师学习的楷模。何老师的很多事迹在我们学校早已传为佳话。一、顾大局，识大体，两让住房何老师在周庙小学工作时，属双职工，但因为他风格高尚，两次让住房，得到很多老师的称赞。1995年1月，周庙小学的一名女教师调往瑶海工作，让出的校舍凭条件数他最优秀，但因其他两位教师争要住校，他主动放弃，不予争房。1996年9月校长再次考虑到他的住校问题，又值新分来两位教师，他又把住房让给新老师，这事能不让我们佩服吗？在这个金钱利欲至上的社会，我们的何老师是那样的无私，他也一直以他的个人魅力影响着一批又一批的学生。二、转化后进生有方有一年，何老师接管了一个班，当时这个班由一个责任心不强的老师任班主任，后进生面积大，其他老师都不乐于接管这个班级工作，但他主动承担这个班班主任工作，经他的努力、细致、耐心地做转化工作，使班风学风转变快，学生素质也有很大的提高。当年年底抽考，该班学生成绩居乡第三，得到乡教委的奖励，在后来的几年中，何老师所任教班级屡屡获奖，何老师也因工作成绩显著，荣获长丰县转化后进生标兵称号和合肥市转化后进生先进个人。三、班主任工作突出何老师担任班主任工作，有很强的事业心和责任感，在班级开展方方面面的工作，如作业定期展览，作文、日记、书法、绘画利用墙报展览，在实施素质教育中，他心系学生，凡属班级学生情绪低落，成绩下降，他定要进行家访，了解情况，帮助解决问题，发现学生生病，总是打电话给家长，督促家长及时给学生治疗，使学生早日康复。在安全素质教育方面，他阅历较深，每到春夏交替季节，他总是要求所有班主任大力宣传教育学生不要随便下塘游泳，以防学生溺水死亡事故发生。在秋冬交替时节，总是不让学生放野火，以防烧伤，火灾事故发生，在放寒假之前要求学生不燃放危险爆竹，以防被炸伤等事故发生，当时周庙小学各班级在他的影响下，没有发生过重大事故。四、师爱生，生敬师，师生情深“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生精心教育，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。何老师对教育教学工作态度十分严谨，诚然他又如此热爱学生，对待学生从不讥讽，从不体罚，总是循循善诱，因势利导，在班级哪个学生不舒服，他总是问长问短，学生生病在班里呕吐，他总是不声不响拿来拖把将吐物清理干净，他得知校内学生生病，总是乐于相助。有一次，一年级的一名小同学癫痫病复发，班主任丁老师也不知道怎么办，后来何老师告诉她怎么做，这才能让措手不及的丁老师放心了，还有一次，三年级的一名同学上课时心脏病突发，口吐白沫，不省人事，老师将她背到办公室，在他的急救下免遭不幸，正是因为他对学生热爱，才激起学生对他的敬爱，有一年遇到了百年不遇的大旱，中午，何老师夫妇俩正为吃水发愁，他班级的两名同学从二里之遥的家里抬来满盈盈的一桶水，送至他家中，他说：“这是我在一生中最难忘的一件事，当时感动得流下泪水。”平时路上学生为他送伞，他为学生打伞成为平常小事，每逢元旦、春节来临之际，从他手毕业出去的学生寄来的贺年卡不少于几十张，都是祝福他幸福、快乐，这是寄予学生对老师的一片深情厚谊。五、爱岗敬业，无私奉献何老师说有人曾问过他：在人生的道路上，如果再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？他说他非常肯定地回答：教师。这是我今生今世无悔无怨地选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼，我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着...
