高二生物生态系统的稳定性的教学案一、教学目标1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、阐述提高生态系统稳定性的措施4、设计并制作生态缸，观察其稳定性5、认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。重点：阐明生态系统的自我调节能力。难点：抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合二、知识结构概念：抵抗力稳定性生态系统的稳定性原因类型：恢复力稳定性提高生态系统稳定性措施三、自主学习四、合作探究【例1】有什么措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性()A．减少捕食者和寄生生物数量B．使生产者和消费者的数量保持平衡用心爱心专心C．适当增加物种的数目D．限制一个演替过程【分析】生态系统的抵抗力稳定性与物种数目的多少呈正比关系，即物种数目越多，生态系统的抵抗力稳定性越高，这是因为物种数目越多，生态系统中的能流路径和物质循环的渠道就越多，每个物种所起的作用就越小，部分物种的消失或绝灭对整个生态系统稳定性的冲击就越小，也就是生态系统的抗干扰能力就越强。【例2】下列生态系统中，最容易退化的是()A．农田生态系统B．湖泊生态系统C．草原生态系统D．淡水生态系统【分析】与自然生态系统相比，A这种人工生态系统生物种类单一，营养结构简单，自动调节能力弱，稳定性差，所以最容易退化。【例3】关于生态系统稳定性的说法错误的是()A．恢复力稳定性和抵抗力稳定性成负相关B．并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用D．生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小【分析】生态系统的稳定性包括两个方面：恢复力稳定性和抵抗力稳定性；二者成负相关关系；抵抗力稳定性是指抵抗外界干扰的能力，恢复力稳定性是指破坏后重建的能力；生态系统的稳定性主要决定于生物的种类多少。五、评价反馈1．农业生态系统比自然生态系统恢复力稳定性高的原因是（）A．人为的作用非常突出B．需要不断地播种、施肥、灌溉、田间管理等人类劳动C．种植的植物种类少，营养结构简单D．其产品运输到系统以外2．生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是。（）A．抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低B．自动调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高C．抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系D．无法确定高二生物（选修）课课练（6）08年秋第3周编写审核：吴华班级姓名学号用心爱心专心学生总结（教后感）：一、选择题（请将答案写在序号之前）1、人类的下列活动，最易破坏草原生态系统稳定性的是()A．营造草场防护林B．大力捕杀鼠类和各种害虫C．大兴草原水利D．大力捕猎黄鼬、狐等动物2．下面关于“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是()A．森林生态系统比草原生态系统稳定性高B．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较低C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是高低不同的D．生态系统中的生物种类越多营养结构越复杂，这个生态系统的抵抗力稳定性就越高3、下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是（）A．矿质元素被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土壤B．轻度被污染的水体经过生物的吸收分解、物理的沉降、化学的分解而得到净化C．由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新D．过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化4、在下列生态系统中，自动调节能力最大的是（）A．温带落叶林B．温带草原C．北方针叶林D．热带雨林5、下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）A．海洋对于调节大气中CO2的含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物丰富度越高的系统其恢复力稳定性越高D．系统内营养级越高的生物种群内富集的有毒物质越多，获得的能量越少6．据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失500亿元。为治理国土荒漠化“退耕还林还草还湿地”的生态原理是（）A．增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳...
