（江苏专用）高考生物一轮总复习 第4单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的增殖2学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第2讲细胞的增殖2考纲考情考查内容等级要求考查详情细胞的减数分裂及配子的形成过程C17年—单选—T19细胞分裂图形(与减数分裂综合考查)16年—非选—T31细胞分裂图形(与减数分裂综合考查)15年—单选—T10结合图像考查减数分裂过程和染色体特征14年—非选—T28以文字叙述结合图像的形式考查减数分裂中染色体的行为及过程13年—单选—T8结合图形考查减数分裂过程和染色体特征观察细胞的减数分裂,a,17年—非选—T30考查观察细胞的减数分裂实验15年—非选—T29考查观察细胞的减数分裂实验13年—单选—T8结合图像考查减数分裂过程和染色体特征受精过程,B,——知识整合一、减数分裂与配子的形成过程1．基本概念(1)减数分裂：进行____________生殖的生物，在产生____________过程中进行的，染色体数目________的细胞分裂。(2)相关概念①同源染色体：减数分裂中________的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自____________方，一条来自____________方。②联会：____________两两配对的现象。③四分体：联会后的每对同源染色体含有________条染色单体(________个DNA分子)，叫做四分体。2．精子和卵细胞的形成过程1二、受精作用1．受精作用的概念________和________相互识别、融合成为________的过程。2．受精过程(1)精子的________进入卵细胞，尾部留在外面。(2)卵细胞的________会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。未受精时，卵细胞处于________态，细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢，这样有利于减少____________的消耗。(3)精子的__________与__________的细胞核相融合，使彼此的________会合在一起。3．结果受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自________，一半来自________。但细胞质几乎全部是由________提供，因此后代某些性状更像________。4．意义(1)有利于生物在________中进化。(2)就进行有性生殖的生物而言，________和________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。其过程可用如图表示(注意图解中的有丝分裂、减数分裂和受精作用等过程)：三、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1．实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成________，再经过________过程形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2．实验材料的选取宜选用________(选填“雌”或“雄”)性个体生殖器官，其原因为：(1)雄性个体产生精子数量________雌性个体产生卵细胞数。(2)在动物________(器官)的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是________________，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂。23．实验流程(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离―→________―→染色―→压片(2)显微镜观察考点突破考点1减数分裂与配子的形成过程1．对减数分裂概念的理解(1)适用的范围：有性生殖产生配子的过程中。(2)实质：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。(3)结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(4)场所：雄性动物——精巢(哺乳动物又称为睾丸),雌性动物——卵巢，雄性植物——花药，雌性植物——胚珠。2．精子的形成过程3．卵细胞形成过程和精子形成过程的比较项目精子卵细胞不同点部位动物睾丸或精巢动物卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂分配情况两次分裂都均等只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等不同点,分裂结果,1个精原细胞形成4个精子，在无交叉互换时形成2种精子，有交叉互换时形成4种精子,1个卵原细胞形成4个子细胞，其中1个是卵细胞，3个是极体是否变形,4个精细胞变形后形成4个精子,不需变形相同点,(1)染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：①染色体都在减数第一次分裂的间期复制②减数第一次分裂同源染色体联会(可发生交叉互换)、均分，非同源染色体的自由组合③减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半3例1(201...