北京市第一五四中学高中生物1-2-3细胞质1学案浙科版必修1一、学习目标：1
描述几种细胞器的结构特点，说出不同细胞器的主要功能
学会比较几种细胞器的结构和功能，养成比较的能力
二、学习重点：线粒体和叶绿体的结构和功能是本节内容的教学重点
三、学习难点：从细胞的亚显微水平理解各种细胞器结构和功能的统一
四、学习过程：【自主学习】辨别植物细胞、动物细胞显微结构与亚显微结构，请在亚显微结构图中找到显微结构图中的对应结构
比较动植物细胞亚显微结构图，说出动植物细胞在结构上的不同
【探究释疑】1
叶绿体【巩固理解】1
细胞器间的协调配合：•分泌蛋白在哪里合成
•分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过哪些细胞器和细胞结构
•分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗
•能量由哪里提供
细胞器小结（1）分布：动植物都有：动物特有：植物特有：（2）膜结构：双层膜：单层膜：无膜：（3）功能：能量转换物质合成【互助提高】1．能增大细胞内膜面积，并能够作为细胞内蛋白质运输通道的细胞器是（）A．核糖体B．线粒体C．内质网D．中心体2．线粒体、叶绿体和内质网都具有（）A．基粒B．基质C．膜结构D．少量DNA3．下列有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是（）A．都能产生ATPB．都具有双层膜结构C．都含有多种酶D．都存在于所有真核细胞中4
右图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图
请回答下列问题：唾液淀粉酶先在核糖体合成，再经[3]运输到[4]加工，最后由小泡运到细胞膜外
整个过程均需[2]提供能量
5．下图是真核细胞中两种重要细胞器的模式图
回答下列问题：（1）d是，e是
（2）a、b、c、d、e的化学成分与细胞膜的化学成分相比，有显著差异的是（用字母表示）
（3）A、B两种细胞器都和细胞内的转换有关，在能分泌蛋白质的细胞中（A、B）的数量大大增加
