（全国版）高考生物一轮复习 第5单元 遗传定律和伴性遗传 非选择题五大命题点规范答题指导2学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

非选择题五大命题点规范答题指导(二)|遗传变异实验设计题[典题示范](2018·德州市二模)某雌雄同株植物子叶的颜色由5对独立遗传的基因控制，其中4对基因控制色素合成，这4对基因中任意一对为隐性纯合时色素不能合成，表现为无色，其他情况均表现为有色。在有色的基础上，另一对基因控制紫色和红色，隐性基因纯合时为红色，其他情况为紫色。回答下列问题：(1)控制色素合成的4对基因互为①________(填“等位”或“非等位”)基因。子叶呈紫色的植株基因型有②________种。(2)现有一子叶呈红色的植株，请设计一个遗传实验检测该植株是否为纯合体(请简要写出实验思路、预期实验结果及结论)。实验思路：③____________________________________。预期实验结果及结论：④__________________________。(3)现有纯合的子叶呈红色的种子，因萌发时受到辐射影响，长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色，则最可能的原因是⑤___________________。[名师指导]1．提取关键信息，防止推理错误。(1)由题意知，5对等位基因独立遗传，因此控制色素合成的四对等位基因遵循自由组合定律，分别位于4对同源染色体上，4对等位基因属于非等位基因；假如5对等位基因分别用A、a、B、b、C、c，D、d，E、e表示，E、e表示控制紫色和红色，隐性基因纯合时为红色，其他情况为紫色，因此子叶呈紫色的植株基因型是A_B_C_D_E_，共有2×2×2×2×2＝32种基因型。(2)由题意知，子叶呈红色的植株的基因型是A_B_C_D_ee，让该植株自交，如果是纯合子，基因型是AABBCCDDee，自交后代的基因型都是AABBCCDDee，表现为红色；如果是杂合子，则自交后代四对控制色素合成的基因至少有一对隐性纯合，表现为无色，所以自交后代如果出现无色，则为杂合子。2．分析问题情景，表述力求精准完整。(1)由题意知，纯合的子叶呈红色的基因型是AABBCCDDee，如果该种子萌发时受到辐射影响，长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色，说明控制合成色素的4对等位基因至少一对是隐性纯合，最可能的原因是AABBCCDD中一个显性基因突变成隐性基因所致。[评分细则](1)①非等位(1分，每一对基因为等位基因，4对等位基因之间互为非等位基因，若获取信息错误，答“等位”不得分)②32(2分，不能根据信息写出子叶呈紫色的植株基因型，则不能分析出基因型种类，其他答案不得分。)(2)③实验思路：让该植株自交，观察并统计后代的性状表现(2分，只答“让该植株自交”表述不完整，得1分；若不能分析子叶呈红色的植株的基因型，进一步分析纯合子和杂合子的基因型，则不能得出实验思路，不能得分。)④预期实验结果及结论：若后代子叶全部为红色，则为纯合体；(2分)若后代子叶既有红色也有白色，则为杂合体(2分，答“若后代子叶全为白色，不得分。”)(3)⑤控制色素合成的4对基因中至少有一个突变为隐性基因(2分，答“发生了基因突变”或“4对基因发生突变”不得分)[强化一练](2018·日照二模)果蝇繁殖快，染色体数目少，是遗传学常用的实验材料。回答下列问题：(1)果蝇正常身和毛身是一对相对性状，为了判断这对相对性状的显隐性关系，某同学选取正常身果蝇与毛身果蝇进行正交、反交，观察F1的表现型。该杂交实验不一定能判断其显隐性，原因是________________________________________________________________________________________________。(2)果蝇控制卷翅和直翅的一对等位基因位于Ⅱ号染色体上。请用纯合正常身卷翅果蝇与纯合毛身直翅果蝇为实验材料，设计实验方案探究控制正常身和毛身的这对等位基因是否也位于Ⅱ号染色体上。(不考虑交叉互换)实验方案：_______________________________________________________________________________________________________________________。实验结果与结论：①若________，则表明该对等位基因位于Ⅱ号染色体上；②若________，则表明该对等位基因不在Ⅱ号染色体上。[解析](1)若所选的正常身和毛身果蝇中，显性亲本为纯合子，可判断显隐性；若所选的显性亲本为杂合子，则后代表现型为正常身和毛身，无法判断显隐性。(2)题目没有给出两对相对性状的显隐性关系，但给出的两对相对性状的亲本为纯合子，判断控制...