高中生物 第2单元 遗传的基本定律 第1章 基因的分离规律 第1节 孟德尔遗传试验的科学方法学案 中图版必修2-中图版高一必修2生物学案VIP专享VIP免费

第一章基因的分离规律第一节孟德尔遗传试验的科学方法1．分析孟德尔遗传试验的科学方法。(重难点)2．理解选用豌豆作为实验材料的原因。(重点)恰当地选择实验材料1．选用豌豆作为实验材料的优点(1)严格的自花授粉植物，不受外界花粉的干扰。(2)花大，容易去雄和人工授粉。(3)具有稳定的、可以明显区分的相对性状。2．人工杂交实验操作去雄→套袋→人工传粉→再套袋。[合作探讨]探讨1：人的耳垂有无与拇指弯曲与否彼此间是否属相对性状？为什么？提示：不属于相对性状，必须针对同类性状。耳垂有无与拇指弯曲属不同性状。探讨2：人工去雄是针对母本还是父本？去雄后为何还要“套袋”？提示：针对母本(图中高茎花为母本)，套袋的目的在于防止外来花粉的干扰。探讨3：用豌豆作杂交实验材料最大的优势是什么？提示：豌豆是严格的自花授粉植物，并具闭花授粉特点，而且相对性状明显，故在自然状态下都是纯种，用其作杂交实验材料，结果既可靠，又易于分析。[思维升华]1．性状遗传学上，把生物所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，如豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状和株高等。2．相同性状同种生物同类性状(如花的颜色、茎的高矮、种子形状等)，若表现一致即为相同性状，如同为高茎豌豆，或同为开紫花或同为结“圆滑”籽粒等。3．相对性状相对性状3个条件，即两“同”一“不同”4．相对性状的判断实例举例是否为相对性状判断理由牛的有角与山羊的无角否属不同生物家兔的长毛与细毛否毛长短与毛粗细属不同性状甲蚕豆的红花与乙蚕豆的红花否红花与红花虽属相同性状但不是“不同表现”甲小鼠的灰毛与乙小鼠的白毛是属同种生物(均为小鼠)同一性状(均为毛色性状)不同表现(一方为“灰毛”，另一方为“白毛”)5.人工去雄与人工授粉(1)人工去雄：去雄就是把母本植株上的花在未开之前，用镊子将花药或整个雄蕊摘除，以防止自花授粉。(2)人工授粉：待母本上的雌蕊成熟后，将另一品种上雄蕊产生的花粉用毛刷涂在雌蕊的柱头上。这样，两个品种的豌豆间就完成了杂交过程。值得注意的是，去雄和人工授粉后，必须进行套袋保护，以防止花粉丢失和混交。1．下列性状中，不属于相对性状的是()A．果蝇的长翅与残翅B．狗的长毛与卷毛C．豌豆的圆粒与皱粒D．金鱼草的红花与粉花【解析】长毛与卷毛不是同一种性状。狗的长毛与短毛、卷毛和直毛属于相对性状。【答案】B2．下列各项中属于相对性状的是()【导学号：73730017】A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色【解析】相对性状必须是同种生物同一种性状的不同表现类型。A项中黄和圆不是同种性状，不属于相对性状，但玉米的黄粒和绿粒、圆粒和皱粒属于相对性状。B项中的长腿和毛腿不是同一种性状，而家鸡的长腿和短腿、毛腿和光腿属于相对性状。D项中的高茎和豆荚的绿色不是同一种性状。【答案】C|第二单元遗传的基本规律孟德尔科学实验的方法1．巧妙运用由简到繁的方法(1)孟德尔在众多的相对性状中，首先针对一对相对性状进行研究，通过单因子分析，发现了基因的分离规律。(2)当一对相对性状的遗传规律研究清楚后，由简到繁，进一步同时研究了两对以至多对相对性状，最终发现了基因的自由组合规律。2．合理地运用数理统计(1)孟德尔对所研究的性状进行观察，并详细记录了不同性状在各代出现的数据，研究目的性状在各代间是如何传递的。为此孟德尔巧妙地引入了数理统计的方法处理这些数据。(2)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，将得到的子二代不同性状的数据经过数量统计处理后，都接近3∶1的比例关系。在同时研究两对性状时，得出了9∶3∶3∶1的比例关系。(3)后人在继续研究中发现，只有满足大样本的条件，才能够实现孟德尔数理统计的比例关系。(4)孟德尔成功地运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，从而把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，化无形为有形，开拓了遗传学研究的新途径。3．严密地假说演绎针对已有事实→发现问题→提出假说→设计实验验证假说，并在不同植物的杂交实验中分别验证假说的正确性→普遍规律。[合作探讨]探讨1：概括说明孟德尔独特的研究思路和科...