我的信念·教学设计教学内容本课在教材中的第40—43页。居里夫人《我的信念》，谈到许多方面，工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、科学趣味等等，都说到了，从中可以读出崇高，可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。教学目标◆知识与能力1．理解课文内容。2．品味平实而富于哲理的语言。◆过程与方法1．梳理课文内容，理清文章脉络。2．归纳居里夫人的人格特点，从而受到思想教育。◆情感、态度与价值观了解居里夫人的人格魅力，并从中吸取一些有益于自己的成份。教学重、难点及突破◆重点1．理解课文的思想内容。2．品味平实而富于哲理的语言。3．理解居里夫人的思想，并加以借鉴以有利于自己的成长。◆难点1．理解课文的思想内容。2．品味平实而富于哲理的语言。◆教学突破1．学生由于生活阅历有限，故对文章中体现的生活哲理不易理解，这需要教师结合自己的生活经验和一些名人的生活经历加以阐述，这样有助于学生理解。2．文章的语言，有的平实，有的生动，各有千秋，对本文平实而富于哲理的语言应使学生学懂，并在自己的作文中体现这种风格。3．采用自主、合作、探究的方式学习。教学准备◆教师准备1．搜集居里夫人的有关资料。2．准备居里夫人的挂图。◆学生准备1．预习课文，疏通文意。2．搜集有关居里夫人的资料。教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导学生活动1．设置情景，导入新课。1．根据情景，进入新课。2．检查预习，生字词教学。2．做练习，巩固字词。3．整体感知课文。3．整体感知课文，体会文章中的思想。4．解读课文。4．解读课文，深入学习文章。一、设置情景，导入新课（约分钟）二、检查预习，生字词教学（约分钟）三、整体感知课文（约分钟）四、深入研讨课文（约分钟）本课总结《我的信念》中谈到许多方面，工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、科学趣味等等，从中可以读出崇高，可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。通过本课可以一方面可以培养学生立志求知的相关品质，也可以激励学生投身学问，力攀科学高峰。板书设计9我的信念一、科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。二、科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。1．科学研究需要自由。2．科学研究需要宁静。3．科学研究需要时间。三、科学研究需要献身精神。1．目标要始终如一。2．要有信心。3．要坚忍不拔。4．要勤奋努力。问题探究与拓展活动学习了这篇文章后，居里夫人所提出的观点，你赞同吗？说出你的理由。（写成一篇300字左右的小文章）练习设计◆随堂练习设计1．给加粗字注音。天赋执著简陋魅力鞭策结茧估量拖累闲暇2．解释下列词语。鞭策盛名奢望蹂躏呵责懊恼猝然长逝问心无愧3．选择合适的词填入句子中的横线。A．宁静B．沉静C．安静（1）我永远追求________的工作和简单的家庭生活。（2）我竭力保持________的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。（3）从我丈夫温和________的性格中我获益匪浅。4．根据课文内容回答问题。（1）作者在文章中，首先谈自己在工作和事业上的追求，而后才谈个人生活方面的追求，二者顺序可以颠倒吗？为什么？（2）作者在文末说：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话一般，沉醉于大自然的景色。”这段话表现了作者怎样的内心世界？“迷醉”一词该怎样理解？答案与提示：1—2见教学步骤3．CAB4．略◆个性练习设计1．选出下列句子中没有语病的一项。（）A．我们的班主任常常接待许多学生家长的来访和来信。B．在学校的这条道路上，是一条非常陡的坡。C．海南岛的春天，风光旖旎，景色宜人，像是一个美丽的大花园。D．开学初，全校都开展了入学教育。2．仿照例句，写话。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将________________。（2）如果我是春雨，我将________________。答案与提示：1．D2．略。教学探讨与反思本课是略读课文，在本课的教学中不作过多的新知识讲解，而应就前面的知识进行复习，并运用来解决问题，这样可以温故而知新。另外，在本课的教学中还有更为重要的事，即是利用本文对学生进行热爱科学、潜心学习的思...
