高考生物一轮复习 第7单元 生物的变异、育种与进化 第2讲 基因突变和基因重组学案 苏教版-苏教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第2讲染色体变异及其应用考纲要求全国卷五年考情1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)2016·卷ⅢT32，2015·卷ⅡT62.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)2014·卷ⅠT323.实验：低温诱导染色体加倍无考题考点一|染色体变异(对应学生用书第135页)[识记—基础梳理]1．染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。2．染色体数目变异(1)类型①非整倍性变异：在正常的染色体组中，丢失或添加了一条或几条完整的染色体，即个别染色体的增加或减少等。②整倍性变异：细胞内染色体数目成倍地增加或减少，可分为单倍性变异和多倍性变异。(2)染色体组①组成如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。②形态组成特点：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但互相协调。③功能：共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。(3)二倍体、多倍体和单倍体二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含有两个染色体组的个体体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体染色体组两个三个或三个以上一至多个发育起点受精卵受精卵配子1．判断正误(1)基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。(×)【提示】基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变。(2)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(×)【提示】染色体易位不改变细胞内基因的数量，可能对当代生物体不产生影响，也可能产生影响，并且染色体变异大多对生物体是不利的。(3)在减数分裂和有丝分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，可导致染色体结构变异。(√)(4)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。(×)【提示】染色体片段缺失和重复一定会导致基因的数量变化，而重复不会导致基因的种类变化。(5)染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异。(×)【提示】变异的有利与否要看它是否适应环境，染色体增加某一片段不一定提高基因表达水平，也不一定是有利变异。(6)染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力。(×)【提示】染色体缺失往往对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。(7)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。(√)(8)六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。(×)【提示】花药离体培养获得的是单倍体。(9)体细胞含有两个染色体组的个体就是二倍体。(×)【提示】若是由受精卵发育而成的，体细胞含有两个染色体组的个体就是二倍体，若是由配子发育而成的则是单倍体。(10)在减数分裂和有丝分裂过程中都可能产生可遗传的变异，但仅发生在减数分裂过程中的是染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异。(×)【提示】在减数分裂和有丝分裂过程中都可以发生染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异。(11)染色体非整倍性增加会导致新基因的产生。(×)【提示】染色体非整倍性变化会导致基因数量的变化，但不会导致新基因的产生。2．据图思考(1)写出图中属于染色体结构变异的类型。②缺失、③重复、④倒位、⑤易位(填序号及名称)。(2)图中属于基因突变的是①，属于基因重组的是⑥(填序号)。(3)图中可在显微镜下观察到的是②③④⑤(填序号)。(4)图中基因的数目和排列顺序均未发生变化的是①(填序号)。[理解—深化探究]1．染色体结构变异(1)染色体结构变异的比较变异类型具体变化结果举例染色体结构变异缺失缺失某一片段排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变猫叫综合征重复增加某一片段果蝇的棒状眼易位某一片段移接到另一条非同源染色体上人慢性粒细胞白血病倒位某一片段位置颠倒(2)易位与交叉互换的区别染色体易位交叉互换图解区别位置发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间原理属于染色体结构变异属于基因重组观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到2.单倍体、二倍体和多倍体(1)三者的比较项目单倍体二倍体多倍体发育起点配子受精卵受精卵植株特点(1)植株弱小(2)高度不育正常可育(1)茎秆粗壮(2)叶、果实、种子较大(3)营养物质含量丰富体细胞染色体组数≥...