高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 专题2.2.2 通过激素的调节导学案 新人教版必修3-新人教版高一必修3生物学案VIP专享VIP免费

专题2.2.2通过激素的调节学习导读学习准备一、激素调节的实例：实例二：甲状腺激素分泌的分级调节：1.当人体在寒风中发抖时，身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是___________和________，其中起重要作用的是_____________激素，它随血液运到全身，作用于体内所有细胞，提高____________速率，使机体产生更多的__________。2.当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到___________。_________就会分泌______________激素(TRH)，TRH运输到______，促使________分泌________________激素(TSH)，TSH随血液运输到________，促使甲状腺激素的________和__________。3.当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制_________和______分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌________，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着________调节机制。二、激素调节的特点：1.。2.。3.。破疑解难1.反馈调节（1）概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节有正反馈和负反馈之分。如果反馈的结果是加速最初发生变化的成分所发生的变化就是正反馈。如果反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，就是负反馈。如胰岛素的作用结果反过来抑制了胰岛素的进一步分泌；甲状腺活动的调节。垂体在内分泌系统中占有重要地位，它不仅有独立的作用，而且还具有调节其他内分泌的作用。但是垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的。（2）反馈调节的实例图示：+：表示促进，-：表示抑制意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。2.激素调节的特点（1）微量和高效。激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。（2）通过体液运输内分泌腺没有导管，所以激素弥漫到体液中，由血液来运输。（3）作用于靶器官、靶细胞激素的作用具有特异性，它具有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。（4）激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。经典例题例1.切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少解析：该动物的垂体被切除后，失去了生长激素的产生场所，所以血液中该激素的浓度会下降，这样就排除了C、D。同时也失去了产生各种促激素的场所，也就没有了促甲状腺激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少。答案：A例2.据右图,下列说法中错误的是（）A．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺激素分泌激素B．下丘脑可调节垂体活动C．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接控制甲状腺分泌激素D．血液中含有过量甲状腺激素，对垂体、下丘脑均有抑制作用解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素超过正常水平时，就会反馈性抑制垂体和下丘脑的分泌，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。答案：C实践探究1．下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述A．甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B．甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C．甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱D．甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢2．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的垂体研碎注射到鱼体内，使之能正常排卵。这主要是利用垂体分泌的A．促性腺激素B．性激素C．生长激素D．促甲状腺激素3．天气变冷时，在体内的分泌量会增加的激素是A．甲状腺激素B．胰岛素C．盐皮质激素D．生长激素4.血液中葡萄糖含量可维持在一定范围，与其无直接关系的物质或过程是A.胰岛素的作用B.胰高血糖素的作用C.生长激素D.糖类转变为蛋白质5.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是：①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素A．①③B...