六年级上册英语《HowcanIgetthere》第一课时教学目标原设计教学目标：1、能够初步使用Whereis…?询问某地的位置，并运用适当的方位介词进行回答。2、能够听、说、读、写单词：library,postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum，并能根据实际在情景中应用。3、通过小组活动巩固所学内容，同时培养学生的合作能力。4、能够说唱歌谣理解其意，并根据自己设置的平面图对歌谣进行创新，从而培养学生的语言运用能力。5、结合本课内容引导学生在生活中帮助人的时候，要有自护意识，不要随意为陌生人带路，或到非公共场合。六年级上册英语《HowcanIgetthere》第一课时改进后教学目标1．知识与技能：（1）能正确听、说、朗读Whereisthesciencemuseum?It’s…HowcanIgetthere?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。（2）能正确听、说、认读表示地点的名词和短语：sciencemuseum，postoffice，bookstore等，方位词nextto，near，behind等，以及动词短语turnright（left），gostraight.2.过程与方法目标：能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。3.情感态度价值观：培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。了解中西方对于问路与指路文化的异同，发展学生跨文化交际意识。
