儿歌《圆、圆、圆》活动目标：1、初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中物体的形象，仿编出新的儿歌。3、感受生活中的图形物体，体验活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：圆形物品的图卡若干、PPT2、经验准备：让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知经验。活动重难点：1、活动重点：初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。2、活动难点：能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。活动过程：一、谈话导入，激趣1、师：今天，我们小一班来了一位客人，让我们看看是谁吧！幼：圆形2、出示图片师：我们给他起个好听的名字，就叫他圆圆国王吧！原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧！幼：圆圆国王，你好！师：小朋友你们好，今天我给你们带来了一些我的好朋友，我们来看看他们是谁，好吗？二、出示与儿歌内容相符的物品图片师：它们是谁？它们长得什么样子？小结：圆圆国王的朋友都和他长得一样，都是圆圆的。三、学念儿歌1、教师念儿歌，幼儿安静倾听师：圆圆国王把它的好朋友们编成一首好听的儿歌，我们来听一听，学一学！2、幼儿跟随教师学念儿歌。教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。3、师：圆圆国王给我们带来了一首这么好听的儿歌，让我们谢谢圆圆国王。幼：谢谢圆圆国王2、集体再次学说儿歌师：我们把好听的儿歌再一起念一念送给我们的圆圆国王吧！五、仿编儿歌1、师：那除了圆圆国王给我们带来的儿歌里的东西是圆圆的，你还知道什么东西也是圆圆的吗？教师根据幼儿的回答，出示相应物品的物品图片，和幼儿一同创编新的儿歌。2、出示方形图标师：这是什么形状？方方国王也想有一首属于他的方方儿歌，我们来帮帮他，一起想一想，有哪些东西也是方形的，也是它的好朋友呢？教师根据幼儿的回答，出示相应物品的简笔画，和幼儿一同创编新的儿歌。六、结束活动师：小朋友们，今天我们和圆圆国王、方方国王一起学念了好听的儿歌，我们待会再去教室外面找一找，看看还有什么东西是圆圆的、方方的，再来帮圆圆国王和方方国王编新的儿歌，好吗？
