实验：培养液中酵母菌种群数量的变化一、学习目标1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2．用数学模型解释种群数量的变化。3．学会使用血球计数板进行计数。二、学习过程一、实验原理酵母菌属微生物；用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈型曲线，在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈型曲线利用血球计数板在显微镜下直接计数，由于血球计数板盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。二、探究问题培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？三、作出假设在有限的环境条件下，酵母菌种群的数量随时间呈___型增长变化。四、实验步骤1、将10mL肉汤培养液(或马铃薯培养液)加入试管中2、将酵母菌接种入试管中的培养液3、将各试管放在恒温箱℃下培养7天。4、每天同一时间取样计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天。5、分析数据，画出曲线。五、注意问题（一）血球计数板的的使用1、图中共有400个小格，每小格面积为1/400mm2，厚度为0.1mm，则小格的体积为mm32、取5个中格分别进行计数，求出每个小格的平均数（a）。3、求每毫升中酵母菌细胞数的公式为：（1mm3=10-3mL）酵母菌细胞数/mL=每小格酵母菌细胞平均数（a）×400×104×K，其中K代表酵母菌溶液稀释的倍数。1例题：现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体__________个。（二）从试管中吸取培养液进行记数之前，为什么要将试管振荡几次？使培养液中的酵母菌分布均匀，以保证估算的准确度，减少误差。（三）本实验需要设置对照？如果需要,请讨论对照组应怎样设计和操作，如果不需要，请说明理由。不需要，本实验在时间上形成前后自身对照（四）需要做重复实验吗？不用重复，只要分组重复实验获得平均值即可。（五）怎样记录结果？记录表怎样设计（六）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？稀释适当的倍数（七）对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？计数相邻两边及其夹角的酵母菌三、巩固练习1、有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素2、某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是试管号IⅡⅢⅣ2培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降3、右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A．100只B．200只C．300只D．400只4、左图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为A．IB．ⅢC．IVD．V5.下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释中，正确的是（）。①环境中影响种群增长的阻力②环境中允许种群增长的最大值③其数量表示种群内迁出的个体数④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A.①③B.②③C.①④D.②④6、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）。A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”增长B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势7、下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速度逐步降低38、用奶瓶培养...
