关于“互慧学习小组”建设的思考一
小组学习评价标准:1
组员课前准备充分,物品放置整齐,安静等待上课
自主预习:主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容,并保持组内的安静
交流讨论:组内分工明确,讨论积极主动、热烈有序,发言面广,有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无捣乱、高声喊叫等不良现象发生
展示:参与积极主动,一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清楚,讲述或发言响亮、清晰,条理清楚,见解或方法独特、有新意
组内各成员尊重他人发言,善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他人发言,及时补充自己的想法
善于思考,能主动发现和提出问题,并有条理地表达思考过程
组内“兵教兵”结对明确,成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑,达到共同进步
每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改,并及时做好记载
组长认真组织安排组内学习活动,组内成员服从组长和教师的指导,听从组长和教师的指挥
做到入室即静;进入教室后,不管上课还是下课,学习风气浓厚,无追打、乱扯、闲聊等不良现象
二.组长的职责:1、组织督促小组学生一起完成学习任务;2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式;3、负责本组的上课纪律;4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况
三.小组合作学习管理办法及奖惩机制小组合作学习管理办法及奖惩机制(1)为充分调动学生学习的参与性和积极性,让学生能真正成为课堂的主人,现试行本办法
(2)加分奖励机制考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况、月考成绩、卫生情况五个方面进行,预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据,课堂表现情况根据学生参与课堂的发言、展示等实际情况为依据,作业完成质和量的情况为依据
小组内每人每科作业全部交齐加1分
凡作业未交每人每次扣0
积极发言并回答正确的每次加1分,月考单