LOGO学前文学教育概论学前文学教育概论郑飞艺郑飞艺学前文学教育概论学前文学教育概论郑飞艺郑飞艺www.themegallery.comCompanyLogo学前文学教育概论一、学前文学教育：为什么二、学前文学教育：是什么www.themegallery.comCompanyLogo学前文学教育概论一、学前文学教育：为什么（一）文学可以使人变得美好（二）儿童接受文学教育的必要性www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么（一）文学可以使人变得美好文学是人学，它以审美的方式帮助人们认识世界、认识自我，以使自我变得美好，从而使世界变得美好。文学就像花婆婆，做着让世界更美丽的努力。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么文学作用于人们的情感，它使人具有人之为人的内在需要，使人之为人的外在规范成为自觉的必然的向往和追求。对于启蒙教育中的文学教育来说，其主要目的就在于为儿童的情感世界打下人性的底色。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么1.美育的必要性传统哲学将人的文化心理结构划分为知、情、意三个领域。也就是说，只有在这三个领域都得到和谐的发展，才是一个素质全面的人。在教育领域，与此对应的就有智、美、德三育。美育致力于情感教育，它使人具有人之为人的内在需要，使人之为人的外在规范成为自觉的必然的向往和追求。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么1.美育的必要性用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，这是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业训练——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。——爱因斯坦www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么2.以文学进行美育的优势（一）文学是以语言文字为媒介的艺术。就其为艺术而言，它与绘画、音乐等有共同性：都具有审美性。就作为其媒介的语言文字而言，人人都能理解和运用。因此，文学是一般人接近艺术的一条最直截简便的路；也因为这个缘故，文学是一种与人生最密切相关的艺术。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么2.以文学进行美育的优势（二）文学作品在表现手段上也具有更多的灵活性和多样性。它既可以做表象的叙述，也可以做内在的探测、分析。文学擅长于深入到心灵世界去，然后创造或调用一些新的手法，去表现其复杂的内心世界。这就使得语言艺术在内容上和表现形式上比其他艺术都远为广阔，每一种内容，一切精神事物和自然事物、事件、行动、情节、内在的和外在的情况，都可以由文学形象化。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么2.以文学进行美育的优势（二）文学以审美的方式作用于读者的全身心、全人格，文学教育不仅能使我们认识外部世界，更重要的是能帮助人们认识到自身，认识自己的思想、灵魂、自己的内部世界。黑格尔说，欣赏就是“在艺术里重新发现自己”。文学可以使我们的内心变得柔软、温润起来。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么（二）儿童接受文学教育的必要性从人的成长过程看，儿童不仅是长身体、学知识、培养思维能力的重要时期，也是培养高尚情操的关键时期。文学是人学，也是一个文学教育的命题。从文学学到的不仅仅是语言，更深远的意义在于它与人的精神成长之间的关系。作为人学的文学是使儿童成为“人”的通灵宝玉。www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么1．人与世界的两种关系人，总是一种关系的存在，他总和自身以外的世界存在着各种各样的关系。所有这些关系，马丁·布伯将之归结为：“我——你”“我——它”www.themegallery.comCompanyLogo一、学前文学教育：为什么宋朝大诗人苏轼，与一位高僧一同打坐。许久，苏轼见高僧仍正襟危坐，面容详和，打趣道：“法师，我在你眼中像什么？”高僧答：“施主就像一尊佛。”苏轼又问：“那法师可知，你在我眼中像什么？”高僧云：“愿闻高见。”苏轼笑道：“我看你就像一坨牛粪。”高僧...
