“搭配不当”、“语序不当”的病句辨析与修改——语文中考专题复习教学目标1．能判断“搭配不当”、“语序不当”的病句情况。2．能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”的病句技巧并做正确的修改。教学重难点能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”病句的技巧并进行恰当的修改。教学方法列举法、讨论法、练习法。课时安排：1课时教学过程一、导入新课1．导入新课。2．何为“病句”。顾名思义，“病句”是指不符合语法规则、不合逻辑事理的句子。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是合乎语法规范，不合乎语法规范，那它就有语病。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是中学生备考的基本能力之一。纵观近中考卷，修改病句是中考语文卷重要的考点之一。二、课前修改病句小测试情况分析本次修改病句试题有一定的难度，大多是中考题目。我共计收到46份上交的试卷。从批改的情况来分析，以下几道题错误率比较高，我们共同来分析一下。1．修改下面病句。①老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。答案：删去“和亲切的话语”2．下面语段划线处都有语病，请修改。首都百万平安志愿者，①积极开展治安防范等一系列工作，共同构筑起首都平安，②为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。①句改正：。②句改正：。答案：①“构筑”的意思是构造建筑，“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的城墙”或“的钢铁长城”等；②“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。3.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。（1）第①处成分残缺，应在句末添加。（2）第②处搭配不当，应将改为。（3）第③处词语赘余，应删去。（4）第④处语序不当，应调整为。答案：（1）特征（2）应将“形成”改为“导致”（3）影响（4）调查和研究。4.下面语段中画线的两个句子存在语病，请改正。国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。市委市政府对此高度重视，①通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，②营造全市上下共同参与示范区建设。①句改正：②句改正：答案：①句将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”；②句在句末加“的氛围”。三、寻找修改“搭配不当”、“语序不当”病句的技法。这节课我们学习修改病句的知识。病句的病因很多，今天时间有限，今天我主要和大家共同学习修改两种常见的病句——搭配不当、语序不当。（一）搭配不当搭配不当即句子中的某些成分或词语搭配错误。语言搭配不当是常见的语病，在每年各省市中考卷中，几乎都有这类语病修改题。搭配不当的原因较多，有关联词搭配不当、介词搭配不当等，但中考题中考名词与动词搭配不当的问题较多。针对这类情况，结合我个人修改病句的经验，现将修改的四种技法总结如下：一读。借助语感找出病灶。读句的第一感觉很重要，往往感觉句子读的别扭的地方就是有语病的地方。二找。找到动词，并划出横线。句子搭配不当的问题往往是名词与动词的搭配的问题，所以找动词非常重要。三析。分析前后与动词搭配的词有没有问题，若有问题能做出正确的修改。四查。再读句子，检查句子是否通顺。病句列举：例①保沙中学九年级1班同学开展了以“学雷锋”为主题的演讲。（“开展”与“演讲”不搭配，在后面加上“活动”）例②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为：“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。”例③作为当代中...
