课题：九年级第十三章力和机械第三节摩擦力授课教师：课型：新授课课时数：2授课时间：审核人意见（签名）：一、教学目标：1、会画压力的示意图2、准确理解压力、压强的概念3、能用压强公式进行计算4、知道增大和减小压强的方法【学习重点】压强及压强的计算【学习难点】压力与重力的区别、压强二、资料准备：三、教学过程：环节一：知识回顾1、力是____对的作用，物体间力的作用是____________。2、力的作用效果是：___________和_______________。环节二：认识压力和压强1、根据图示含义，画出各图中压力的示意图。认识压力的作用效果2、物理学中压力是指：_____________________。3、__________________________叫做压强，用符号_____表示。4、公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：________；F：________；S:_________。环节三：探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？参看课本76页的实验（图14.1-3）：（一）、⑴三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了________________。压力的作用效果与___________和__________有关。比较乙、丙，压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显；比较甲乙，在受力面积相同时，_________越大，作用效果越明显。⑵在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：________________。（二）压强在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为_________、____________。可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就_______。故此，可用___________上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。1义：__________________叫做压强，用符号________表示。⑵公式：____________，由公式可知，当压力一定时，压强与_______成反比，当受力面积一定时，压强与_______________成正比。⑶单位：在国际单位制中，压强的单位是______，符号______，常用单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N/m21kPa＝_________Pa，1MPa＝___________Pa物理意义：1N／m2，表示___________________________________________。环节四：增大和减小压强的方法①增大压强a、压力一定，减小_________；b、受力面积一定，增大_______；c、同时_______压力，_______受力面积。②减小压强a、压力一定，增大_____________；b、受力面积一定，减小__________；c、同时__________压力，__________受力面积四、拓展应用：课堂反馈：五、反馈达标：完成学习之友P26三、摩擦力第1至3题教学反思
