（五）作业适切性⑭表一适量性◆时间◆统计人李穗平◆班级八（11）班数目较少适中较多总体评价基础训练能力达标拓展提升能力评价：作业以基础训练为主，又能与能力培养及拓展提升相结合。⑮表二教学目标关切性◆时间◆统计人李穗平◆班级八（11）班课标：内容标准：掌握基本的核心词和重点句型及语法学习要求：课文新单词及语法大纲：现在完成时的使用教学目标：新单词及现在完成时的使用知识点关联程度覆盖面能力是否达标优中差题1新单词及词组达标题2词组和部分语法达标题3综合能力达标题4能力拓展达标评价：在读书及词组的考核中能很好地贴合课文，在短文填空中也能不断提升综合运用能力，在调查报告中训练学生的口头表达能力，并有效地将书面和口头结合起来。⑯表三作业与学情关系◆时间◆统计人李穗平◆班级八（11）班普通生中等生优等生融合度完成率精确率完成率精确率完成率精确率题110090题21008010090题31008010095题4606010075题5906010080评价：作业是根据学生水平自由选择两个任务完成并鼓励选择较难的题型，学生基本能达到作业布置做预设的检测目标。
