古典概型概率一、教学目标1、理解古典概型及其概率计算公式；2、会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率．二、基础知识回顾及梳理1、判断下列命题是否正确：（1）掷两枚硬币，等可能出现“两个正面”“两个反面”“一正一反”三种结果；（2）某袋中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，任取一球，那么每种颜色的球被摸到的可能性相同；（3）从4,3,2,1,0,1,2中任取一个数，取到的数小于0与不小于0的可能性相同；（4）分别从3名男同学、4名女同学中各选一名代表，男、女同学当选的可能性相同；（5）五人抽签，甲先抽签，乙后抽，那么乙与甲抽到某号中奖签的可能性不同．【教学建议】本题主要回顾古典概型的基本特征——有限性与等可能性，以及复习古典概型的概率公式．（1）对于①，应为4种结果，还有一种是“一反一正”，否则满足不了基本事件出现的等可能性；（2）对于②、③、④，主要是帮助学生回顾古典概型的概率公式．例如②中，给6个球依次编号，红1，红2，红3，黑4，黑5，白6，那么“任取一球”这个实验中，等可能出现的结果有6种，而“取红球”等可能出现的结果有3种，所以摸到红球的概率应为12，同理，摸到黑球的概率应为13，摸到白球的概率应为16；（3）对于⑤，尽管抽签有先后，但每人抽到某号的概率是相同的．2、连续掷三枚硬币观察落地后这三枚硬币出现正面还是反面，（1）写出这个实验的基本事件；（2）求这个实验的基本事件总数；（3）“恰有两枚正面朝上”这一事件包含了哪几个基本事件
【教学建议】本题主要帮助学生寻找基本事件数的探求方法
由于这个实验比较简单，可采用列举法，基本事件分别为（正，正，正），（正，正，反），（正，反，正），（正，反，反），（反，正，正），（反，正，反），（反，反，正），（反，反，反），一共8种，其中“恰有两枚正面朝上”包含3个基本事件，一目了然．3、袋子中有红、
