长度和时间的测量教案（第二课时）苏科版物理5
1长度和时间的测量第二课时教学目标：【知识与技能】（1）知道测量的意义、单位及其作用
（2）知道国际单位制以及国际商单位制中长度的单位为“米”、时间单位为“秒”
（3）会正确使用长度和时间的测量工具测量长度和时间
（4）知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差
【过程与方法】（1）组织学生通过通过具体的测量活动对常见的物理尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念
（2）通过组织学生进行实际测量并对测量过程中出现的错误给予及时纠正，使学生能正确、训练地使用刻度尺测量长度
【情感、态度与价值观】（1）结合长度和时间的测量，培养学生观察与实验的兴趣和习惯，培养他们认真、细心诚实的品质和实事求是的态度
（2）使学生乐于参与实验，能够和同学进行合作，测量自己身上的“尺”和“表”
教学重点、难点【重点】（1）知道什么是单位，以及引入单位概念的必要性
（2）认识长度和时间的测量工具，通过活动，力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能，培养学生良好的测量习惯
【难点】如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差
【课型】新授课教学设计一、创设情境导入新课【复习】1、上节课学习了长度测量及单位，那么什么是测量
2、SI制中长度单位是什么
3、如何正确使用刻度尺
二、合作交流解读探究1
误差及减小误差的方法【交流】在测量纸张厚度的实验过程中，你每次的读数都一样吗
与同学交流、讨论一下，为什么会出现这种情况
教师引导后，让学生体会到：由于在测量时，要进行估读，不能保证每次读出的数据都完全相同，据此提出误差概念：物体真实长度只有一个，由于测量中估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差
【想一想】如何减小测量误差
学生讨论、交流
学生讨论交流后得出减小误差的举措：1、纸的张数要尽可能多一些；2、
