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大班音乐欣赏:土拨鼠的一天执教人:阜纺幼儿园刘红伟活动目标:1、通过手指游戏,进行节奏练习,感知乐曲诙谐欢快跳跃的特点。2、欣赏音乐,尝试根据音乐进行想象,随着音乐表现土拨鼠一天的生活,体验随乐游戏的快乐。活动准备:音乐《土拨鼠》活动过程:一、通过手指游戏,进行节奏练习。(1)师幼共同体验手指游戏:一手掌心朝上,一手用食指和中指表示土拨鼠的双脚,在手掌和手臂上表现土拨鼠出去玩的情景。师:“有一只可爱的土拨鼠来到了刘老师的手上,它要和我一起做游戏。”教随音乐做手指游戏。师:“我的土拨鼠很调皮,它从我的手上爬到了我的肩膀上,你们的小土拨鼠呢?我们一起来吧。”教师带领幼儿随乐共同做手指游戏。(2)请幼儿说一说土拨鼠还可以在身体的哪个部位上爬。教师根据幼儿所说带领幼儿共同随乐进行节奏练习。(3)过渡到手掌和脚的节奏练习。二、欣赏音乐,尝试感受与理解乐曲。(1)幼儿初次完整感受音乐,分享聆听与想象(A段:手指游戏或身体游戏;B段:草地上蝴蝶飞舞;C段:天黑了土拨鼠跑回了家)。(2)教师动作示范,幼儿再次完整感受音乐。(3)借助音乐故事,帮助幼儿理解记忆音乐的结构和情感(讲述和音乐结合的形式):森林里住着一群可爱的土拨鼠,它们每天都会排着整齐的队伍出去玩,可是总会有一些调皮的土拨鼠跑出队伍又会快快的跑回来。走着走着,突然听见一阵可怕的声音,(提问:会是谁来了呢?幼儿猜测,是狮子还是老虎……?)再仔细听一听,哦,原来不是的;突然又听到了一阵可怕的声音,是可怕的动物来了吗?再听一听,又不是的。于是它们整整队,从高高的山坡上滑了下来!土拨鼠继续往前走,走啊走,它们来到了一片美丽的草地上,(幼儿听音乐,教师提问:土拨鼠在草地上看到了什么呢?蝴蝶)那儿有很多很多蝴蝶在跳着美丽的舞蹈;玩着玩着,天渐渐黑了,土拨鼠们赶紧回家了!三、游戏:土拨鼠的一天(1)教师带领幼儿在座位上用身体韵律感受和表现音乐中的故事。(2)教师带领幼儿随音乐跟随音乐进行情境游戏。(3)幼儿跟随音乐进行游戏。

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