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高中生物 第4章 遗传信息的传递规律 第3节 伴性遗传 第1课时 果蝇的伴性遗传学案 北师大版必修2-北师大版高一必修2生物学案VIP免费

高中生物 第4章 遗传信息的传递规律 第3节 伴性遗传 第1课时 果蝇的伴性遗传学案 北师大版必修2-北师大版高一必修2生物学案_第1页
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第1课时果蝇的伴性遗传1.概括果蝇白眼伴性遗传的现象解释及验证。2.归结伴性遗传的概念,举例说明其原理的应用。一、果蝇的伴性遗传1.实验现象P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1雌雄交配F23/4红眼(♂、♀)白眼(♂)2.实验现象的解释F2♂♀1/2XR1/2Y1/2XR1/4XRXR(红眼雌性)1/4XRY(红眼雄性)1/2Xr1/4XRXr(红眼雌性)1/4XrY(白眼雄性)3.果蝇伴性遗传的验证(1)图示(2)结论:基因位于染色体上。二、伴性遗传的概念1.遗传学上将位于X或Y染色体上的基因称为性连锁基因。2.性染色体上的基因所控制的性状与性别相连锁的现象,叫做伴性遗传或性连锁遗传。判一判(1)摩尔根确立了“基因位于染色体上”这一理论。(√)(2)由于控制果蝇眼色的基因只存在于X染色体上,所以该基因在遗传中不遵循基因的分离规律。(×)想一想果蝇中的X染色体和Y染色体上的基因遵循孟德尔的遗传规律吗?提示:遵循。X和Y为一对同源染色体,其上的等位基因遵循基因的分离规律。果蝇眼色的伴性遗传1.果蝇的染色体组成性别雌性雄性图示同源染色体4对4对常染色体Ⅱ、Ⅲ、ⅣⅡ、Ⅲ、Ⅳ性染色体XXXY染色体组成6+XX(同型)6+XY(异型)(1)性染色体:雌雄异体的生物决定性别的染色体。(2)常染色体:与性别决定无直接关系的染色体。2.摩尔根果蝇杂交实验分析(1)根据实验现象发现问题分析①果蝇的红眼、白眼是一对相对性状。F1全为红眼,则红眼是显性性状。②F2中红眼∶白眼=3∶1,符合分离规律,红眼和白眼受一对等位基因控制。③白眼性状表现与性别相联系。(2)提出假说控制眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因。(3)实验验证①验证实验方法:测交法,后代中红眼∶白眼=1∶1,符合分离规律。②结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上,从而证明了基因在染色体上。在遗传图解的书写过程中,常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上,性染色体上的基因必须将性染色体及其上面的基因一同写出,如XRY。1.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时,经历了若干过程。①白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关?②白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上。③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中()A.①为假说,②为推论,③为实验B.①为观察,②为假说,③为推论C.①为问题,②为假说,③为实验D.①为推论,②为假说,③为实验解析:选C。根据现象提出的问题是“白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关”;作出的假设是“白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上,Y染色体上无对应的等位基因”;然后利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交,验证假设,因此C项正确。2.果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下:雌果蝇雄果蝇F1大翅620大翅617F2大翅2159大翅1011小翅982下列分析不正确的是()A.果蝇翅形大翅对小翅为显性B.根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离规律C.根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型解析:选D。大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2:大翅雌果蝇2159只,大翅雄果蝇1011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离规律,又因为小翅果蝇只出现在雄性中,可推知控制翅形的基因位于X染色体上。遗传图解如下:可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。伴性遗传与基因分离规律的关系(1)伴性遗传遵循基因的分离规律。伴性遗传是由性染色体上基因控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)伴性遗传有其特殊性,一是有些基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,因而雄性个体中单个的隐性基因所控制的性状也能表现出来,二是有些基因只位于Y染色体上,X染色体上无相应的等位基因,这些基因只限于雄性个体间传递;三是性状的遗传与性别相联系,在写表现型和统计后代比例时,一定要与性别相联系。判断基因所在位置的实验设计1.判断基因位于常染色体上还是X染色体上(1)在已知显...

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