第5章第1节生态系统的结构一、学习目标1．举例说明什么是生态系统。2．讨论某一生态系统的结构。3．说明生态系统的成分及相应作用。4．举例说明食物链和食物网。二、预习导学1、生态系统的范围（1）概念：由与它的相互作用而形成的统一整体。（2）地球上最大的生态系统是。2、生态系统的结构（1）生态系统的组成成分包括：，，，。（2）食物链是指生态系统中各种生物因关系形成的一种联系。（3）食物网是指复杂营养结构。（4）食物链和食物网构成生态系统的，是生态系统保持的重要条件，是生态系统的和的渠道。三、学习过程（一）生态系统的范围1、生态系统的定义：由__________与_____________相互作用而形成的统一的整体，叫做生态系统。一个池塘、________________、一条河流、_________________等，都可以表示一个生态系统。最大的生态系统是_______________，它是指_____________________________________。2、生态系统分类：一般分为自然生态系统和_____生态系统：自然生态系统主要有_____生态系统，_____生态系统，_____生态系统，_____生态系统，_____生态系统等；人工生态系统主要有_____生态系统，_____生态系统，_____生态系统等。3、【巩固练习】（1）．下列哪一生态系统占地球的71％()A．森林生态系统B．海洋生态系统C．农田生态系统D．淡水生态系统（2）．生物种类繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构稳定的生态系统的是()A．湖泊生态系统B．淡水生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统（3）将陆地生态系统区分为森林、草原、农田生态系统等类型的依据是（）A．植物高低B．地势高低C．科学家的设想D．植被分布情况（4）．下列不属于农田生态系统的主要特征是()A．人的作用非常突出B．动植物种类少C．群落结构单一D．群落结构复杂（5）．下列地点和区域，不能认为是生态系统的是（）。A．一块稻田B．一个城市C．一个湖泊D．一座地下宫殿（二）、生态系统的成分阅读课本P89，观察池塘生态系统图解，思考以下问题：（1）、非生物物质中有没有有机物？（2）、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将池塘群落中各种生物进行归类？（3）、各成分在生态系统中的具体作用是什么？用心爱心专心（4）尝试画出生态系统的结构模型。2、生产者：1）定义：能够将________转变成_________的生物，即自养生物。2）包括：________（光合作用）、蓝藻、化能合成细菌（如：硝化细菌）3）地位：是生态系统的基石，是生态系统中最重要、最基本的成分。3、消费者：主要是________。作用：加快生态系统的________。________动物——一级消费者(初级消费者)小型肉食性动物——二级消费者（次级消费者）大型肉食性动物——三级消费者、四级消费者。4、分解者：1）定义：将_________转变为___________的生物。2）包括：腐食性微生物（酵母菌、蘑菇等）、腐生性动物（蚯蚓、蜣螂）5、生态系统各成分之间的关系正是由于生态系统中各________之间的紧密联系，才使生态系统成为一个________，具有一定的结构和功能。6、学习生态系统的成分要注意的问题细菌都是分解者吗？，动物都是消费者？植物都是生产者？一个生态系统如果只有生产者和分解者能正常运行吗？7、【巩固练习】（1）．生态系统的主要成分是()A．非生物的物质和能量B．生产者C．消费者D．分解者（2）．在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是()用心爱心专心1、生态系统成分非生物成分：阳光、水、空气、无机盐等生物成分A．生产者B．初级消费者C．次级消费者D．三级消费者（3）．能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是()A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是（4）．从生态系统的结构来看，它是生产者，但从生物体的微观结构来看，它没有核膜，这种生物是()A．真菌B．细菌C．绿藻D．蓝藻（5）．要维护一个生态系统，必须要有()A．生产者和分解者B．生产者和消费者C．消费者和分解者D．食草动物和食肉动物（三）、生态系统的营养结构1、生态系统的营养结构是：______________2、①食物链与食物网有何关系？②食物网是如何形成的？3、食物链：草→兔→狐...
