我不是最弱小的课题：我不是最弱小的第1、2课时课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1．知识与能力:认识18个生字，其中会写6个生字。正确、流利地朗读课文。2．过程与方法:弄清“我不是最弱小的”含义。3．情感与态度:体会萨沙一家爱护弱小的美好心灵。批注：教学重点：掌握生字的音、形、义，朗读课文，理解结尾段的意思。教学难点：明白妈妈为什么说萨沙是强者，是勇敢的人。教学用具：教学方法：教学过程：第一课时一、导入课题，初步感知1、导入新课。2、板书新课。二、学习生字，指导书写1、出示生字，观察生字，说说你的发现。2、指导学生边读边写生字，较难写的字指导。三、认读生字出示生字词。四、朗读课文，小结1、指导朗读。2、小结。五、巡视指导第二课时一复习旧知识出示生字，指名读。二、教授新课1、自由读课文，说说课文讲述了一个怎样的故事。2、找出课文共有几个自然段，归纳分为几个部分写。3、以疑助读，理解内容。三、学生质疑1、课文中有哪些不理解的词语和句子？提出来共同解决。2、指导难点。四、体会感悟为什么萨沙要把雨衣盖在花上？教学反思：
