《开国大典》教学设计教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。重点与难点：重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。难点：含义较深的句子理解。教学时间：3课时教学过程：一、导入1、出示一个特殊的日子：1949年10月1日这是一个什么日子？2、接着老师要来写今天的课题：开国大典指名学生读二、初读1、引导语：开国大典，场面巨大、气势恢宏，参加的人数又是众多。自读，把相关场景的内容合并，思考：开国大典写了几个的场面？2、生字新词出示：协商城楼檐下汇集毛泽东宣布电钮徐徐升起瞻仰旗帜领袖指名读齐读3、课文写了开国大典的哪些场面？板书：入场，典礼阅兵式群众游行根据这四部分，给课文分段三、研读1、读一读典礼部分，找出深深地感动你的地方。2、说说典礼中都有哪些环节？板书：宣布开始奏国歌宣布成立升国旗宣布公告回顾旧中国是什么样的？师：痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的大火中燃烧，南京大屠杀，血流成河，尸横遍野……刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。预设：第7自然段重点：庄严雄伟一齐感情朗读第8自然段重点：瞻仰（一般用在对神才瞻仰，五星红旗是神圣的。）一齐（心连在一起）升起来站起来（中国人当家作主，不再受帝国主义欺凌）四、深入体悟带着你的理解和感悟，再读一读课题。
