岳亚娇老师个人成长培训计划义东沟小学：荆慧琴第一部分：个人情况分析岳亚娇老师基本情况：岳亚娇，1990年出生，阳泉郊区人，2014年7月毕业于山西大同大学，汉语言文学专业。自己在学生时代就比较喜欢语文，毕业后，幸运地加入了语文教师的行列。现在杨家庄联校的高垴庄小学。上学期，担任是一年级语文老师兼班主任，这个学期，根据学校安排，跟着这个班一起上到二年级，担任二年级语文老师兼班主任。岳亚娇教师所带班级情况简介班上一共有10个学生，7个男生，3个女生。这个班的孩子总体聪好动，活泼可爱，学习能力比较强，上课积极发言，目前为止没有不完成的作业的学生。但是，一些学生的学习习惯不太好，缺乏很好的自我约束能力，学生在这些方面还有待培养和提高。教师自身优势：（1）汉语言文学专业毕业，有丰厚的语文功底，对语文教学充满热情。（2）年轻好学，善思上进。自身弱势审视:班级管理经验缺乏，课堂教学经验不足。第二部分：极待解决的问题1.如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学基本功；2．如何能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，上好课！3.如何有一套有效班级管理模式。第三部分：个人短期成长目标：在将近四个月的培训中，希望岳老师达到以下几个目标：1.认真学习新课标，把握自己所带学段的课标要求。2.学习课标新理念，努力在课堂上要有所体现，并深入研究、探讨新方法。3.掌握基本的课堂教学设计能力，知道课堂教学的基本要素、基本结构。4.学习解读教材，把握每篇课文的重难点。5.学会评价，用形式多样的评价，激发学生的学习兴趣。6.在班主任管理方面，要形成自己的管理理念和一套比较成熟的管理方法。第四部分：具体措施1．多学习1每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。推荐阅读《给教师的100条建议》《成为有思想的教师》《第56号教室的奇迹》《小学语文新课程标准》《小学语文教师》《小学语文教学》等。⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。⑶积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。（4）多看名师教学视频，从模仿名师教学开始。（5）利用网络研修阵地，博采众长，取长补短，勇于实践，敢于创新。2．多反思⑴不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探索高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。3．多实践⑴两周至少上一节（按公开课级别准备）有较高质量的教学课。⑵依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席”。⑶努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，形成自己独特的教学风格。（4）班级管理中要尝试新方法，学会与家长沟通交流，不断反思班级管理中存在问题，积极改进，寻找有效的解决途径。4．多总结⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。每月写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写1——2篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。希望我们携手同行，好好学习，天天向上！
